4月17日，武汉市光谷二小刘婷老师来到江夏区郑店街劳四小学开展结对帮扶送教活动。

在教育均衡发展的浪潮下，为提升教学质量，促进教师专业成长，此次活动聚焦课堂教学，两校教师深入交流，碰撞出智慧的火花。

活动中，龙老师进行了《刷子李》的授课展示。

刘老师认真观摩，并在课后展开了深入评课。刘老师充分肯定了这堂课的诸多亮点。在教学准备方面，龙老师备课充分，对教材的挖掘深入，能精准把握教学重难点。制作的PPT十分精美，图文并茂地展现了刷子李的形象与高超技艺，不仅吸引学生注意力，还巧妙辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。从学生表现来看，学生预习工作落实到位，在课堂上找刷子李 “奇” 的地方时速度很快，能迅速抓住关键语句进行分析，体现出学生良好的自主学习能力，也反映出教师日常对预习方法指导的有效性。

光谷二小的杨婷婷老师同劳四小学英语秦美林老师开展了线上集体备课：

1. 导入环节：大家肯定了“Listen and chant”的导入方式，通过播放录音、展示图片，能快速吸引学生注意力，复习旧知，为新课学习做铺垫。有教师提议可以让学生在跟唱后，简单描述看到的图片内容，锻炼学生的口语表达能力。

2. 新课呈现：“四季认知”部分，教师们认为利用树木图片引导学生讨论四季差异的方法直观有效。在“气候与活动”环节，建议增加一些互动环节，如小组竞赛，看哪个小组能最快说出与季节对应的气候和活动，提高学生的参与度。

3. 总结环节：“Let’s chant”能帮助学生巩固重点知识，加深记忆。在总结本课时内容时，鼓励学生自主总结，培养学生的归纳总结能力。

在本次结对帮扶集体备课活动中，光谷二小的韩老师针对人教版二年级下册数学“余数和除数的关系”，为王佳老师提供了专业指导，以优化教学方法、提升教学质量。

韩老师建议采用复习导入的方式开展教学。课程伊始，展示9个橘子的图片，提出问题：“如果要把这9个橘子，每2个圈一圈，同学们想想能圈出几个完整的圈呢？还会剩下几个橘子？”引导学生回忆之前学过的平均分知识，让学生在练习本上试着圈一圈。学生完成后，邀请几位同学分享自己圈的结果，并列出相应的除法算式，借此复习除法算式各部分的名称，着重强调这里的“1”就是余数，让学生再次明晰余数是平均分后剩余的部分。

这次交流为未来的持续合作奠定了坚实基础，光谷二小与劳四小学将紧紧携手，共同书写教育的辉煌篇章，为孩子们的未来撑起一片更加灿烂的天空。