云端课堂架桥梁 优质资源共享+

——武汉小学与新洲结对学校开展异地同步教研教学活动

4月24日上午，武汉小学与新洲区邾城街二小学云端相聚，如期开启空中课堂教研活动。来自武汉小学的三位教师为两校学子呈现了三节各具学科特色的精彩课堂——或在知识脉络中搭建思维桥梁，或于互动探究中点燃学习热情，充分展现了不同学科的独特魅力与育人价值。

邹郢以一堂《古诗三首》示范课开启了本周的异地同步课堂。作为深耕古诗教学领域的骨干教师，邹老师精准把握线上教学特点，通过《芙蓉楼送辛渐》的深度解析，以“诵读解意-意象品析-知人论世”的进阶式教学设计，将王昌龄的冰心玉壶精神层层剥茧。邹老师运用动态标注聚焦“寒雨连江”的意境营造，借电子批注透视“洛阳亲友”的情感寄托，更通过诗人宦海沉浮的史料延展，构建出立体化的诗词审美空间。两校学生涌现“原来古诗藏着这么多人物密码”的感悟，印证了其课堂的启发效应。

叶青老师通过云端课堂联动，带领三（7）班与邾城二小三（8）班同学共同探索《年月日》的奥秘。叶老师巧妙地以中国航天的重大成就引入主题，从第一颗人造卫星发射成功到探测器月背登陆，这些激动人心的时刻，不仅激发了同学们对航天的热爱，更引出了时间单位的学习。

教学中，叶老师引导学生运用对比分析法，通过观察2023年和2024年的月历，发现大月、小月和特殊月2月的天数规律。借助AI智能平台，调取近15年各月天数数据，通过可视化图表对比分析，让传统时间单位的学习焕发现代科技的光彩。叶老师还结合科学知识与历史故事，解开了学生对公历记年法“四年一闰”规定的疑问，让同学们感受到历法智慧。此外，叶老师提供了3个记忆小锦囊，帮助同学们轻松记住各个月份的天数，让知识学习变得简单又有趣。这堂课不仅让同学们掌握了《年月日》的知识，更在航天日的特殊时刻，激发了他们对科学探索的热情。

英语教师方芳带领两校学生共上Phonics复习课，以一首活泼的歌谣拉开课堂序幕，在轻松氛围中引导学生复习食物类单词，回顾辅音字母在单词中的发音规律。课堂上，借助“糖葫芦”这一趣味教具创设沉浸式情境，学生们在具象化的字母组合与辅音字母搭配中，探索发音规则的内在逻辑。随后的小组合作环节，通过任务驱动与互动实践，让学生在自主探究中强化学习能力，实现语言知识与学习策略的双重提升。整节课融趣味性、互动性与实用性于一体，让语音规则的学习在轻松愉悦的氛围中落地生根。

这种创新教研模式不仅是技术赋能教育的生动实践，更彰显了教育人对优质均衡的执着追求。当城乡课堂在云端携手，当教育智慧实现双向流动，一幅“共研、共享、共成长”的美好图景正徐徐展开——让每个孩子都能在教育共生的沃土上绽放绚烂光彩，正是这场跨越云端之约的初心与愿景。