为促进城乡教育均衡发展，加强城乡学校间的交流与合作。由实验小学张艳丽校长、柳艺凤和赵丹敏老师团队来到舒安小学积极组织开展城乡结对心理课及期中作业分析会两场活动，既给城乡学生搭建起共享优质心理健康教育资源的桥梁，也对刚刚结束的期中作业展开深度剖析与交流。 
活动当天，舒安小学的心理教师吕洁为实验小学优秀心理教师赵丹敏带来了一堂生动有趣、别开生面的心理课——《我的情绪我做主》。课堂上，吕洁通过播放精彩的动画视频、组织有趣的互动游戏，迅速拉近与同学们的距离，激发了大家的学习兴趣。

在讲解情绪相关知识环节，吕洁老师用通俗易懂的语言，结合贴近学生生活的案例，让同学们轻松理解了不同情绪的特点及影响。同学们积极参与讨论，分享自己在日常生活中遇到的情绪问题，现场气氛十分热烈。在情绪调节方法教学部分，通过示范、角色扮演等方式，教会同学们深呼吸放松法、情绪转移法、积极自我暗示法等实用的情绪调节技巧。同学们认真学习，纷纷表示受益匪浅，以后面对不良情绪时知道该如何应对了。

 
课后，参与活动的城乡教师进行了深入的交流研讨。实验小学赵丹敏教师对此次心理课给予高度评价，认为授课方式新颖独特，对今后开展心理健康教育工作具有很强的指导意义。并表示通过此次活动，更深入了解了乡村学生的心理特点和需求，为今后进一步优化教学提供了参考。

于此同时，一场来自结对的实验小学张艳丽校长、骨干教师柳艺凤与舒安小学的陈作栋校长、教务处张薇主任就刚刚结束的期中作业展开深度剖析与交流会正在有条不紊的进行着。
会议伊始，舒安小学校长陈作栋发表开场致辞，对实验小学学校教师团队的到来表示热烈欢迎，并强调此次分析会对乡村学校教学改进的重要意义，希望全体教师能够借此机会，汲取经验，提升教学水平。
随后，两校教师依次对本学科期中考试情况进行细致分析。在交流环节，教师们围绕教学过程中的重难点问题展开热烈讨论。实验小学教师分享了如何利用现代化教学手段激发学生学习兴趣、提高课堂效率的经验，舒安小学教师也就如何更好地开展分层教学、提升学生学习积极性向城市学校教师请教。双方各抒己见，思维碰撞，现场气氛热烈而融洽。

接着，两校领导对本次分析会进行总结，强调城乡结对旨在实现资源共享、优势互补，希望两校教师能够以此次分析会为契机，加强沟通与协作，共同探索更适合学生发展的教学方法。同时，对后续城乡教育交流活动提出了建设性的规划和展望。
本次城乡结对期中作业分析会，为城乡教师搭建了交流与学习的平台，通过深度剖析考试情况，找准了教学中的薄弱环节，明确了下一阶段的教学方向。相信在城乡学校的携手努力下，必将推动双方教育教学质量实现共同提升。