跨越地理阻隔  云端共筑课堂

——武汉小学与新洲结对学校开展异地同步教研教学活动

5月15日，武汉小学与向东小学架起了空中课堂。两校师生同步置身沉浸式教学场景，让知识的传递突破空间限制。这场打破时空界限的教育实践，不仅让优质教育资源在流动中实现均衡化，更以技术赋能构建起跨区域教研共同体，为探索数字化教育新生态提供了鲜活范本。

语文彭渊老师首先通过提问和讨论，引发学生的学习兴趣，激活他们的已有知识，为学习新知做好铺垫；接着，通过讲解课文内容、分析生字词的意义和用法等方式，帮助学生理解和记忆新知；然后通过合作学习，组织学生互相讨论和交流，加深对知识的理解和记忆；紧接着让学生情景演练中运用所学知识，提高语言表达能力；最后利用课堂练习，巩固学习成果，帮助学生更好地掌握和运用所学知识。整堂课，学生不仅能够深入掌握第六单元的重点知识，包括课文的内容、生字词的认读和理解等，而且还在进行课文阅读和理解方面有了很大的提高，能够通过阅读理解问题，抓住关键信息并做出正确的回答。

数学彭莎莉老师执教了三年级下册第七单元《简单的小数加、减法》。彭老师把“逛文具店买文具”的鲜活情景，引入课堂之中国，依据学生生活实际，亲身体会如何解决小数加减法的算理算法。把数学问题生活化，生活问题数学化，做活了数学课堂，让学生体会到学习数学的意义。在教学活动中，彭老师注重引导学生利用整数加减法的计算方法迁移到小数加减法的计算中，理解算理。课后，彭老师还在线上与向东小学的数学老师们进行了课堂反思和后续课堂指导。

英语何小玲老师执教了《JOIN IN》三年级 U4-Rain or shine-Phonics，以一首轻松幽默的拼读歌曲开头，屏幕共享字母卡片、发音动画，结合手势舞蹈和肢体动作，用在线工具设计拼读竞赛。配合两个区域的天气特点，两地学生共同完成拼读小故事的编写。另外借助AI的强大力量，何老师制作了动态拼读图表，让两地学生互相点评发音。

空中课堂是架在云端的一座智慧桥梁，武汉小学与结对学校开创的“互联网+教育”深度协作模式，让知识的溪流越过山川，浸润每一块渴望的土壤。