武汉市江夏区东湖路学校结对帮扶

工作简报

武汉市江夏区金水闸小学  第四期  二〇二五年五月十五日

阶段总结促成长，精准复习指方向

——东湖路学校指导金水闸小学开展六年级阶段复习活动  

接近六年级毕业考，为提高我校六年级的教学质量，深入推动教育优质均衡。2025年5月15日，东湖路学校夏伟兰主任带领六年级数学骨干教师付达、熊思等三位老师来到金水闸小学开展结对帮扶活动。通过对前一阶段的教学总结与分析，进一步调整接下来的几周如何提高六年级的教学质量给方法，出主意。

一、精准分析 集思聚力

 本次结对帮扶的主要科目是六年级数学。活动当日，夏主任、付组长通过前一段时间的作业检测分析和答题情况，精准的给出了合理的建议。针对答题中的问题，夏主任建议可以让学生先做计算题，再做填空题，最后是应用题。其次训练规范书写答题卡，看清题目一一对应等，刘昆老师对此非常认同。改变解题的先后顺序可以提升学生的自信，优化答题技巧，让做试题的效率最优化。

（夏主任对之前的数学测试进行分析）

二、思考对策 提高质量

本次阶段复习指导紧扣如何在有限的时间内提高质量这个主题进行交流。首先东湖路学校数学骨干教师付达介绍了新课标理念下六年级试卷的出题趋势和特点，让刘老师对试题的命题方向有一个了解，可以更有针对性的进行训练。

同时夏伟兰主任建议刘老师后面几周的复习一步一个脚印踩实踩稳。

1.分块复习，高效练习。根据专项复习，设置合班情的练习。

2.专题训练，扎实到点。设置专题训练，逐点突破。

3.试卷练习，巩固提升。进行适应性练习，提升学生能力。

4.资源共享，同步提升。共享资源，让帮扶校的学生能够得到优质资源。

金水闸刘昆老师同时提出了平时教学时的一些困惑和毕业班学生的思想波动的一些问题。夏主任都一一做了解答，并给予了合理的建议，解答了刘老师的困惑。最后，夏主任指出要对学生进行分层复习，采用不同的策略，对于两级临界生进行不同的合理的训练，扩大及格率和优秀率的范围。

本次活动，东湖路学校的老师为金水闸小学六年级数学复习把准了脉，指明了方向，给予了无私的帮助与资源共享。相信在东湖路老师的帮扶下，金水闸小学六年级的教学质量会有进一步的提升，取得更大的进步。