东湖路学校教联体结对帮扶

工作简报

   江夏区东湖路学校    江夏区金口街范湖小学

 二〇二五年 第六期    5月13日  

携手共进促成长   结对交流谱新篇 

——范湖小学教师赴东湖路学校跟班学习活动纪实 

  为深化校际合作，促进教育资源共享，提升教师专业素养，东湖路学校组织金口街范湖小学廖老师于2025年5月13日前往结对学校东湖路学校开展为期一天的跟班学习活动。通过沉浸式观摩、互动研讨、实践反思，双方在教育教学、课程建设、管理经验等方面实现了深度交流。  

一、沉浸跟班，共研教学新思路 
  

活动中，东湖路学校首先安排了廖老师听了四节优秀的语文课。东湖路学校吴丽萍老师从《综合性学习》内容开始教学。课上先展示一份节目单再看同学制作的节目单并让同学们一起指出“好”与“不好”。充分体现了学生的主体性。接着六（9）班周萍老师讲解了第五单元测试卷。印象最深的是课上让学生读得多，并且做试卷的要求让学生记下并一一对应是否完成。第三节课是六（11）班唐德珍老师执教的，这节课以文言文的教学为主。首先是讲解做文言文的方法：读通、理解、悟理。课上也是让学生按这三步走完成的当堂训练。最后一节课是邱腊梅老师执教《浣溪沙》和《清平乐》两首词。通过通读和理解诗意两步法来进行教学。课上让同学们范读并让学生进行点评，充分展示了教学评一体化。

四节老师生动有趣的教学课堂，范湖小学廖老师表示通过旁听东湖路学校的四节课，她对学生自主探究能力的培养有了新的启发，对于文言文的教学也有了新的了解。 

二、双向互动，碰撞智慧火花  
    

除跟班学习外，两校教师还联合开展了专题教研活动。特别是围绕着期中独立作业，东湖路学校老师结合范湖小学学生的答题卡做了分析并给出了改进方向。因为廖老师带的是毕业班，所以他们表示学生在书写上还需要多下功夫，特别是作文部分。答题卡也需要加以训练。学生答题还需要规范答题，特别是不能漏题、空题。不仅如此，针对英语和数学，东湖路学校老师团队也是认真研究答题卡并针对问题给出了相对应的改进措施。

此次跟班学习是东湖路学校与金口街范湖小学结对共建的重要实践和全新的尝试，既搭建了教师成长平台，也强化了校际协同发展的纽带。两校将以此次活动为契机，继续探索更多元、更深层次的合作模式，为区域教育优质均衡发展注入新动能。