6月3日上午，光谷实验小学挂职干部丁洪带领骨干教师吴静、黄铮和欧阳心慧走进江夏杨桐小学，开展每周一次的结对帮扶活动，为乡村教育高质量发展注入专业力量。

复习备考城乡携手，共谋策略

挂职副校长丁洪和教学主任王小聪围绕六年级小升初复习备考展开深入商讨。双方结合城乡学生的学习特点，从复习内容规划、复习方法选择到复习进度安排，进行了细致交流。丁洪副校长分享了光谷实验小学在知识梳理、专题训练等方面的成功经验，王小聪主任则根据乡村学生实际情况，提出了更具针对性的复习侧重点。随后语数英三位骨干老师分学科与杨桐小学的老师就期末复习进行细致交流，双方共同制定出一套兼顾基础与能力提升的复习计划，力求让乡村学生在复习中取得最大进步。

培优辅差，激发学习热情

第二节课欧阳老师为六年级学生讲解单选练习，采用 “培优辅差” 策略。她关注学习能力强的学生，通过拓展延伸提升其解题能力；同时重视基础薄弱学生，用通俗语言讲解知识点，耐心答疑，给予鼓励。在欧阳老师的引导下，原本拘谨的课堂逐渐活跃，学生们踊跃发言，积极参与学习。

第三节课吴静老师在六年级数学课堂开展解方程专题教学。红组学生板演解题，吴老师逐一点评，发现小数计算是学生 “失分重灾区”。她迅速调整教学节奏，围绕小数运算法则与方程解法展开讲解，通过典型例题演示、易错点强调，帮助学生查漏补缺。后续大题教学中，吴老师采用 “学生主导” 模式，由绿组同学讲解思路，其他同学提问补充。这种 “以生为本” 的教学模式，不仅解决了学生知识短板，还提升了思维深度。

此次帮扶活动，光谷实验小学通过精准施策、分层教学，为杨桐小学的师生带来了全新的教学理念和方法，助力乡村教育高质量发展。未来，光谷实验小学将继续携手杨桐小学，探索更多有益于乡村教育发展的新路径，为乡村孩子的成长成才贡献力量。