教研赋能促成长 课堂探索绽新彩

      2025 年 6 月 10 日上午，一场精彩纷呈的数学教研活动在四 4 班教室热烈展开。吴晛老师带来《鸡兔同笼》新授课，周彩华校长、四五年级全体数学教师及城乡教联体教师齐聚一堂，共同观摩学习，刘书记与陈菲校长亲临现场给予专业指导。 课堂上，吴晛老师以经典的《孙子算经》为引，巧妙地开启了 “鸡兔同笼” 的探索之旅。整节课围绕小组合作交互式课堂模式推进，吴老师通过列表法与假设法循循善诱，引导学生自主思考、探索问题。课堂氛围十分活跃，各小组内讨论声此起彼伏，学生们踊跃发言，积极参与到知识的探究中。 在课后自评环节，吴老师分享道，为优化教学效果，在与周彩华校长深入研讨后，对教案进行了精心调整，增加前置预习环节，并在教学过程中运用数形结合的方法，将抽象的数学问题转化为直观的图形，帮助学生透彻理解每步算式背后的含义。尽管课堂内容充实紧凑，但整体教学目标达成度较高。 评课交流环节，老师们各抒己见。大家一致高度认可吴老师教学设计逻辑严谨、条理清晰。同时，也抛出了一个极具价值的课堂生成问题：当学生提前提出核心问题时，教师应如何灵活应对？陈菲校长提出将问题记录，待合适时机再统一解决的处理方法，为老师们提供了新思路。刘书记着重强调了课堂评价的重要性，指出要通过多元且有效的评价方式，增强学生的学习信心。周彩华校长更是对本节课进行了全面且细致的剖析，提出四点关键问题，并逐一深入解答，为在场教师带来了满满的 “干货”，令大家受益匪浅。 此次教研活动充分彰显了团队协作与集体备课的强大优势，不仅为教师们搭建了交流学习的平台，更为教学质量的稳步提升筑牢根基。期待吴晛老师在后续的教学实践中不断精进，带来更多精彩课堂，也希望全体数学教师在教研之路上携手同行，共同成长。