聚焦课堂促提升，合作深化再前行 —— 记六年级《数的运算》第二次试教研讨

      2025 年 5 月 6 日，为提升六年级数学教学质量，我校六年级数学组开展了徐姝琪老师执教的《数的运算》第二次试教活动，城乡教联体的六年级数学教师也通过线上方式参与。 课堂上，徐老师进步显著。其精心设计的合作学习环节要求明确、可操作性强，学生迅速投入小组合作，讨论热烈。但在师生、生生倾听与对话方面有所欠缺，教师未充分专注学生发言，生生互动中部分学生也缺乏倾听思考。 试教结束后，观摩老师展开热烈研讨，肯定徐老师合作学习设计成效的同时，也指出倾听与对话的问题，并从不同视角分析探讨改进方向。 随后，刘书记、陈校长及专家周校长全面深入点评。周校长认可徐老师的努力与进步，也指出倾听与对话是高效课堂的关键，当前的不足制约了教学质量提升。针对问题，周校长给出针对性意见，教师需提升倾听专注度，充分尊重关注学生，还应引导学生养成倾听习惯，学会思考回应。周校长还分享了设计相关活动的技巧和营造积极倾听氛围的方法。 此次试教活动是教学检验，更是反思提升契机。相信在专家引领和教师努力下，六年级数学教学能完善倾听与对话，让课堂更具活力，提升学生学习效果，为学生发展筑牢基础。