师生云端再相见  线上教学新样态

——武汉小学与新洲结对学校异地同步教研教学活动

9月18日上午，武汉小学与新洲结对学校异地同步教研教学活动如期开展。我校彭渊、彭莎莉、何小玲三位老师让两校学生在趣味互动中习得知识、提升能力。

第一节语文课，彭渊老师以同步课堂《6、将相和》为内容，从“读”切入，围绕核心人物蔺相如展开教学。通过对比分析，引导学生深入感悟人物品质——蔺相如大智大慧、有勇有谋，廉颇骁勇豪爽、知错就改，“负荆请罪”的典故也随之深入人心。课堂尾声，彭老师鼓励学生小组合作探究，在集体汇报中分享学习体会。整堂课既紧扣教学重难点，又充分激发学生主观能动性，让学生在理解文章内容的同时，感受语言文字魅力，筑牢对经典人物形象的认知。

第二节数学课上，彭莎莉老师设计“数学奇妙闯关”活动，以计算器为工具，带学生探索数学规律。从“奇妙的数字宝塔”中发现对称与递归之美，到“乌龟数142857”里感受数字循环魅力，再到“神奇的9”领悟化繁为简思维，最后通过“数字黑洞6174”见证数学魔力——任意四位数按特定步骤计算，最终都会得到6174。课堂巧妙融入“纵横思考”与“化繁为简”思想，让两地学生在趣味闯关里，学会多角度观察问题、拆解复杂难题，抽象的数学概念变得生动可及。

第三节英语课，何小玲老师带领武汉小学六（2）班与向东小学六（1）班学生，共同学习《JOIN IN》六年级上册Unit1- School is great fun。该课围绕英国学生Sandra和Mario的校园生活展开，何老师通过操练、韵文、歌曲、游戏等形式，营造轻松课堂氛围。她鼓励学生大胆发言、勇敢朗读，引导学生自主阅读与小组讨论，还融入短小精练的笔头练习，以“学练结合”巩固知识，让课堂教学扎实落地。

在数字化教学浪潮下，三节课充分融合趣味性与创造性，让学生在一场场充满惊喜的知识探险中，既掌握了学科内容，又提升了综合能力，为跨校线上教学提供了优质范例。