武汉市江夏区东湖路学校结对帮扶

工作简报

武汉市江夏区东湖路学校     二〇二五年 九 月

强化常规管理 共绘发展新篇

——东湖路学校教联体开展教学常规联合检查活动

为深化课堂教学改革，推动教联体内教学管理规范化与质量提升，9月30日，东湖路学校教务处牵头组织开展了本学期教学常规联合检查活动。本次活动特邀教联体金口总支邱辅导、长山小学吴校长及学区各校教务主任、学科骨干教师共同参与，对教师的备课、观课、议课等常规工作进行了专项督查与交流。

一、联合检查，整体情况良好

检查覆盖各学科教师，资料送检及时、齐全。结果显示，绝大多数教师教学态度严谨，能有效落实超周备课、二次备课、教学反思等基本要求，“教—学—评”一致性的教学理念在多数教案中得到体现，展现出良好的职业素养和扎实的常规基础。

二、学科互鉴，亮点典型突出

语文学科中，四（13）班邬友田老师的手写教案字迹工整、二备详尽，教学设计充分体现“教—学—评”一致性，观课议课记录详实、感悟深刻，成为全校典范。

数学学科中，一年级组集体备课成果显著，教案环节规范、落实到位；王梦老师的二次备课与听课笔记细致深入，体现了勤于反思、精益求精的专业精神。

英语学科中，英语兼职教研员五（5）班彭艳琴教师的教案按照区“教——学——评”模式备课得非常好，另外五（2）班石慧老师的观课、议课记录非常细致、对被观课者和自己以及学科小课题研究都有推动作用。

三、问题导向，明确改进方向

检查也发现一些问题，如：部分教师教案及听课记录未标注节数，影响规范性；部分教学设计对“教—学—评”一致性的落实仍流于形式；二至六年级数学备课未完全遵循区教科院要求的模式。针对这些问题，教务处已点对点反馈，并要求相关教研组限期整改。

四、协同共进，谱写质量新篇

此次联合检查，不仅强化了教联体各校的教学常规管理，也为教师专业成长提供了有力支撑。下一步，东湖路学校教联体将建立常规检查长效机制，常态化开展示范课观摩、校际教研等活动，推动各成员校资源共享、优势互补，共同谱写教联体教育教学高质量发展新篇章。