江夏区实验小学与舒安小学结对工作活动简报 

江夏区舒安小学    2025 年 9 月 29 日

　　为进一步加强校际间的教育教学交流与合作，提升教师专业素养和教 育教学管理水平，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，9 月 29 日， 实验小学张艳丽校长带领教师汪诗怡莅临舒安小学，开展了以 “班主任 管理”“人人通听评课使用” 及 “未来人人通应用规划 ” 为核心内容 的结对帮扶活动。舒安小学相关教师全程参与了此次活动。

(一）聚焦班主任管理，共探班级治理妙招

　　活动伊始，在舒安小学会议室举行了简短而热烈的开场仪式。舒安小 学校长对张校长一行的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了学校当前班主任 队伍建设的基本情况与面临的困惑。随后，张校长结合自身多年教育管理 经验，围绕 “新时代班主任的角色定位与管理艺术 ” 展开专题分享。

　　张校长指出，班主任是班级的 “灵魂人物 ”，既要做好学生成长 的 “ 引路人 ”，也要当好学校与家庭沟通的 “桥梁”。在分享中，他结 合多个真实案例，从班级常规管理、学生行为习惯培养、特殊学生关爱、 家校协同育人等方面，深入浅出地讲解了实用的管理策略。例如，在班级 常规管理方面，他提出 “精细化分工 + 个性化激励” 的模式，通过让 学生自主参与班级事务管理，培养其责任意识和自主能力；在特殊学生关 爱上，他强调要 “用爱心温暖心灵，用耐心陪伴成长 ”，建立个性化成 长档案，定期与学生谈心，及时给予心理疏导和学习帮助。

　　分享结束后，两校班主任代表围绕日常管理中遇到的难点问题进行了 深入交流。舒安小学班主任提出 “如何有效应对学生课间打闹现象 ”“怎样提高家长对家校共育的参与度 ” 等问题，实验小学的班主任代表 结合自身实践经验逐一给出解决方案，现场讨论氛围热烈，大家纷纷表示 受益匪浅。

（二）深耕人人通听评课，提升课堂教学质量

　　在信息化教学应用板块，重点围绕 “人人通 ” 平台的听评课功能展 开实操培训与经验交流。首先，实验小学的技术骨干教师通过现场演示， 详细讲解了 “人人通 ” 听评课系统的操作流程，包括听课任务创建、课 堂实时记录、评课意见提交、优质课例分享等功能模块。

（三）规划未来人人通应用，助力教育数字化转型

　　两校领导及教师代表就 “未来人人通平台的深度应用 ” 展开了研讨。张校长结合当前教育数字化转型的趋势，提出了 “人人通 ” 平台在 教学管理、资源建设、家校互动、学生个性化学习等方面的拓展应用思路。他指出，未来 “人人通 ” 平台不应局限于听评课和资源共享功能， 还应进一步整合教学管理系统，实现学生考勤、作业批改、成绩分析等数 据的互联互通；同时，要加强优质教育资源的建设与共享，通过平台为农 村学生提供更多优质的课程资源，促进教育均衡发展。

　　舒安小学校长表示，将以此次结对活动为契机，积极借鉴实验小学的 先进经验，进一步加强 “人人通 ” 平台的推广与应用，制定详细的应用 规划与培训方案，推动教师信息化应用能力的提升，助力学校教育数字化 转型。两校还就建立 “人人通 ” 应用长效合作机制达成共识，约定今后 将定期开展线上线下相结合的交流活动，共同探索平台应用的新路径、新 方法。

　　此次实验小学与舒安小学的结对活动，内容丰富、针对性强，不仅为 两校教师搭建了交流学习的平台，也为 “人人通 ” 平台的深度应用和教 育教学质量的提升奠定了坚实基础。相信在未来的合作中，两校将继续加 强沟通与协作，共享优质教育资源，共促教育事业高质量发展。