武汉市江夏区范湖小学结对帮扶

工作简报

武汉市江夏区金口街范湖小学   第三期   二〇二五年 九 月

数学课堂探奥秘   智学共生共成长 

——东湖路学校教联体数学同步课堂观摩学习活动

为精准对接三年级数学教师教学需求，深化新课标理念下“智学共生”课堂建设，东湖路学校教联体于9月26日开展三年级数学课堂教学展示活动。围绕《混合运算》例4解决问题、《毫米、分米和千米》例 1 认识毫米两堂课例展开深度研讨。

本次教学展示活动聚焦三年级数学核心内容，两位骨干教师分别呈现精心设计的课例雏形。在《混合运算》例 4 解决问题的授课中，授课教师杨琪以学生自主探究单为切入点进行教学，通过示例讲解加深印象。板书清楚，教态自然，层层深入。课堂上学生积极互动，课堂氛围良好。

《毫米、分米和千米》例 1 认识毫米的课例打磨则突出“具象感知”与“动手实践”。金灿老师通过展示了生活中需要精确到毫米的情形，引发学生对毫米这一长度单位的好奇。然后让学生通过在尺子上找1毫米、用手指比划1毫米的长度等活动，亲身体验毫米的概念。在应用环节，金老师组织学生从身边的物品出发，如数学书、卡片、数学本等，让学生在实践中加深对毫米的认识，培养了学生的动手操作能力和实际应用能力。

两节课程结束后，范湖小学观课老师集聚会议室，进入评课环节。

交流中老师们一致认为杨琪老师在教学中以生活情境导入，巧妙突破 “运算顺序”难点，通过小组讨论、错题辨析等环节，引导学生主动探究，较好达成教学目标。金灿老师教师借助直尺、硬币等实物，让学生通过观察、测量、对比，直观感知“毫米”的长度概念，有效衔接学生已有认知。课堂互动性强，从“估一估 到“量一量”，逐步培养量感。大家表示通过他们的教学都学到了很多，以后也会将所学运用到实际教学中。

此次同步课堂展示活动，既是范湖小学深入研读新课标、钻研新教材的具体举措，也是探索课堂教学改革的生动实践。未来，范湖小学将持续以教研活动为抓手，推动新课标理念在课堂教学中落地生根，助力学生核心素养稳步提升。