10月9日，国庆节后返校的第一天，两校结对帮扶活动如期展开。本次活动英语组围绕梅月老师的一节公开课展开，数学和语文组则就下一周的公开课进行集备。

一、英语组

本周英语教研活动分为听评课与集体备课两个环节。首先，梅老师展示了一节题为《Unit 2 Colourful World》第三课时的研讨课。她以歌曲《The Rainbow》巧妙导入，通过游戏引导学生回顾颜色词汇，并借助蝴蝶图片自然引出新词“butterfly”与“little”。随后，学生通过观察、朗读、学唱乃至创编歌曲等一系列活动，有效地进行了语言实践。

在课后的研讨环节，梅老师反思了本课在时间分配上可以优化之处，以期更充分地展示学生成果。孙老师也分享了她的观课感受，认为课堂氛围融洽，教学步骤清晰。随后，光谷二小的胡洁琼老师在组织大家研讨时，首先真诚地感谢了梅老师的辛勤付出，并谈到梅老师的课堂有许多值得学习之处，如教态亲切、过程循序渐进、操练扎实。在此基础上，胡老师也提出了一些自己的思考与建议，她认为教师或许可以更放手一些，多给学生自主学习和合作展示的空间，比如让基础好的学生带读、组织小组演唱等，这样既有助于增强学生自信，也能为更深层的思维训练与情感升华留出余地。

此外，胡老师还就孙老师下周的研讨课，与大家分享了她的想法。她建议语音教学可以尝试融入故事绘本语境，以更生动地激发兴趣、培养思维，并针对具体课例提供了细致的指导意见。

二、数学组

10月9日，在我校黄校长和光谷二小廖老师的带领下，数学组开展了六年级上册《比的意义》集体备课活动。

活动中，刘佳芬老师从教材、学情、教学目标、重难点、教学过程等环节进行说课。集体议课时，廖老师建议导入设计开放性问题，回顾数量关系从而引出课题“比的意义”，并强调比的前项、后项不可颠倒，可在不同类量的比中渗透函数思想；其他数学老师提出可先建立比与除法的联系，如比可表示两个数的倍数关系，再通过路程与时间的比得到新量—速度，帮助学生进一步理解“两个数的比表示两个数相除”的意义。

此次教研活动，教师们集思广益，为《比的意义》教学提供了多元且实用的教学思路，助力提升教学实效。

三、语文组

    2025年10月9日上午第二节课，在光谷二小胡云老师的带领和指导下，段岭庙小学语文组全体教师在三楼教室开展了以《圆明园的毁灭》为主题的集体备课教研活动。本次活动由朱诗旋老师承担主讲和主持，张姝洁老师负责记录。

活动中，朱诗旋老师就《圆明园的毁灭》一课进行了说课，围绕教材分析、学情研判、教学目标及教学过程展开阐述。她指出，学生在字词掌握方面基础较好，但在情感体会与内容深度理解上仍需重点引导。教学目标设定紧扣课后习题，注重基础知识落实与阅读能力培养，并强调了通过文章结构梳理进行内容概括的教学方法。

与会教师积极参与研讨:沈波老师就课程容量与课时分配的合理性提出疑问；胡云老师肯定了教学目标设计的清晰度且充分利用了课后习题资源。胡云老师建议要以学生为中心，让学生课前主动搜集资料。胡海珍老师建议引导学生抓住关键词句，特别是过渡句等，深入理解文本情感。柳永红老师建议通过课前资料搜集与课堂交流，有效调动学生已有认知，帮助其在情境中深化对课文情感基调的体会。接着张姝洁老师提出问题:学习单中的课中学习单如何保障符合预设，朱老师进行解答。

此次集体备课活动氛围热烈，研讨深入，为优化课堂教学设计、提升教学实效提供了有益思路，有效促进了教师间的协作与专业成长。