江夏区实验小学古驿路校区城乡结对工作

活动简报

（第 5期）

——实验小学古驿路校区赴安山小学开展语文课堂教学研讨活动

         为深入推进两校结对帮扶工作，提升语文课堂教学质量，2025 年 10 月 14 日，实 验小学古驿路校区语文教研团队赴安山小学开展语文课堂教学研讨活动。本次活动以 《太阳》一课为研究课例，通过课堂观察、深度研讨和专业引领，共探语文教学提质 增效之路。

         一、深入课堂观察，把脉教学现状

　　活动伊始，古驿路校区教研团队深入安山小学语文课堂，观摩了刘郑老师执教的 《太阳》一课。听课过程中，教研团队从教学目标达成、教学环节设计、学生参与度、 教学方法运用等多个维度进行细致观察，重点关注教师的教学实施过程与学生的学习 效果，为后续精准诊断提供了充分依据。

　　二、精准分析研讨，共享教学智慧

　　课后，两校教师围绕本节课展开了深入研讨。古驿路校区语文教研组长主持会议。

　　研讨中，古驿路校区教研团队首先充分肯定了本节课的教学成效的基础上提出了 建设性的改进建议：建议在开课时关联单元导语页，明确语文要素及学习目标，让学 生明确“为何而学 ”；建议提供“ 中心句/段提炼法 ”等思维工具，指导学生掌握阅 读理解的方法路径；建议采用任务驱动模式，设计结构化任务单，确保小组合作达到 “真合作、真探究 ”的效果。

　　三、专业引领提升，共绘发展蓝图

　　在总结环节，安山校区涂校长指出：本节课体现了“实 ”的基础，下一步要在“活 ” 与“深 ”上下功夫。他建议两校语文教研组建立常态化交流机制，定期开展此类教学 诊断活动的同时也多交流一下班主任工作经验分享。

　　本次教学诊断活动，标志着两校结对帮扶工作进入了深耕课堂的新阶段。 通过 精准的教学诊断和专业的研讨交流，不仅为安山小学语文教师提供了明确的教学改进 方向，也促进了两校教研团队的深度融通。两校约定，将以本次活动为契机，进一步深化教研合作，共同探索核心素养导向的课堂教学新模式，携手推进教育教学质量全 面提升。