2025年10月24日下午，向阳学校特邀华中师范大学附属小学资深教师曾天到校，为全体小学班主任带来了一场以“班级管理能力提升”为主题的专题培训。本次活动旨在通过系统化的方法指导与实践经验分享，进一步提升班主任的班级管理与育人能力。

培训伊始，曾天老师以“以‘理’导生，匠心育人”为引，提出“养成教育”的本质在于引导学生从“会整理”到“有再整理”，最终实现“慧整理”的成长跃升。她强调，班级管理不仅是纪律的维护，更是习惯的塑造、关系的建立与未来的铺垫。

在“整理自我”环节，曾老师分享了如何通过“目标式整理”“主题式整理”等方法，帮助学生建立良好的行为与学习习惯，并逐步形成自我管理的意识。她指出，“整理，不仅是整理物品，更是整理行为、整理情绪、整理目标。”在“整理关系”部分，曾老师通过“我与你”“我与集体”“我与学校”等多维关系的梳理，引导班主任思考如何构建温暖、共融的班级文化，让学生在有归属感的环境中成长。最后，在“整理未来”板块中，曾老师提出“从小目标走向大格局”的育人理念，鼓励班主任引导学生制定“未来目标表”，在规划中学会选择，在反思中不断成长。

整场培训内容详实、案例生动，既有理论高度，又具实践价值。曾老师语言亲切、逻辑清晰，与在场班主任频繁互动，现场气氛热烈。培训结束后，向阳学校班主任积极提出自己在班级管理中出现的困惑，曾老师一一耐心解答。老师们纷纷表示此次学习让人受益匪浅，将以“整理”为方法，以“养成”为目标，在今后的班级管理中不断实践与创新，助力每一个孩子走向有序、有爱、有梦的未来。