武汉市江夏区范湖小学结对帮扶

工作简报

武汉市江夏区金口街范湖小学  第八期  二〇二五年十月三十一日

聚焦单元解疑惑   共研教学促提升

—— 东湖路学校与范湖小学开展六年级数学线上教研会议

为精准破解六年级数学教学中的常见难点，帮助学生更好地理解易错知识点，10月31日上午第四节课，东湖路学校与四所结对学校围绕“六年级数学单元教材分析”联合开展六年级数学线上教研会议，以实战化教学经验分享，为提升课堂教学效率、助力学生掌握知识搭建交流平台。

会议伊始，主持人夏主任明确了本次会议“问题导向、精准研讨”的原则。夏主任强调，本次教研必须结合日常教学实际，提前梳理出单元教学中的共性难题与个性化困惑，确保研讨交流的高效性与实效性，为后续深度交流奠定了坚实的基调。

随后，东湖路学校的数学骨干教师团队，针对六年级数学的重点单元开展了细致的教材分析工作。他们从课程标准的具体要求、教材内容的编排逻辑、教学内容与学生学情的适配程度等多个维度，进行了深入且系统的解读。在剖析教学重难点时，团队还结合 “比”“圆的周长与面积” 等典型课例，让分析更具针对性与实操性；最后，他们进一步结合课后习题展开研讨，梳理出教师在实际授课过程中可能面临的问题，并为其他学校的数学教师提供了清晰的讲解思路与方向。此外，骨干教师们还特别指出，在当前的数学教学中，需着重关注学生对 “抽象数学概念与实际问题之间关联” 的理解情况，同时建议教师通过科学的 “问题设计”，引导学生主动构建完整的数学知识网络，助力学生深化对知识的理解与运用。

会议步入尾声，夏主任对本次研讨的成果进行了梳理总结。她明确要求各结对校的教师，需结合此次单元分析的内容，进一步优化完善单元教学计划，尤其要将 “数学思维培养” 与 “生活化应用” 的深度融合作为重点方向。尽管此次线上教研活动的时长较为紧凑，但内容充实且极具针对性，成功为六年级数学单元教学中存在的部分难点提供了有效的破解思路。

范湖小学参与教师表示，将把此次研讨中学到的 “错题拆解法”“生活化教学法” 运用到实际教学中，结合本班学生学情优化教学设计，助力学生攻克数学难点。同时表示，将以此次会议为起点，建立常态化线上教研机制，为提升六年级数学质量持续发力。