——光谷一小与法泗小学携手开展数学学科培训交流活动

2025 年 11 月 7 日上午，一场以 “大单元教学与系统化作业设计的探索与研究” 为主题的数学学科培训交流活动在线上如期举行。本次活动由江夏区一小教联体牵头，法泗小学与光谷一小作为校际结对共建校，携手搭建教研桥梁，全体教联体数学教师及各校教务处主任共同参与，在思维碰撞中推动新课标理念落地课堂，实现校际教育资源共建共享。

一、实践经验分享 解锁新课标落地密码

活动伊始，法泗小学的郭希老师带来了 “新课标理念下新课堂教学培训项目” 的收获心得分享。她以 2022 版数学课标为核心，深入解读了 “核心素养” 与 “内容结构化” 的核心要求，清晰阐明了教学从 “教知识点” 向 “教大观念” 转变的必要性。

郭希老师以《生活中的圆》为具象课例，系统展示了大单元教学的 “三重重构” 实操路径：从目标重构打破点状教学局限，到内容重构让知识服务于问题解决，再到评价重构实现过程性关注；同时分享了 “功能、结构、形态” 三维度系统化作业设计策略，跳出题海战术，以精准设计助力学生素养提升。她的分享扎根教学实际，将抽象理念转化为可复制、可推广的课堂范式，为校际参与教师提供了宝贵的实践参考。

二、校际智慧碰撞 共探素养型教学路径

作为校际结对的共建伙伴，光谷一小的廖老师在互动交流环节带来了深度感悟与实践分享。她高度肯定了郭希老师的分享，认为其 “理论扎根一线、理念对接实操”，既解答了 “为什么要改” 的困惑，更提供了 “该怎么改” 的方法，打通了从 “教书” 到 “育人” 的关键堵点。

结合自身教学实践，廖老师分享了光谷一小数学团队在 “百分数的实际应用” 单元的大单元重构探索。她谈到，受新课标 “内容结构化” 理念的启发，团队打破教材章节界限，以 “用百分数解决真实生活决策问题” 为大观念，重构目标、内容与评价体系，通过 “购物中的百分数”“生活中的百分数”“理财中的百分数” 三个递进式生活任务模块，让学生在解决家庭购物、工资核算、理财规划等真实问题中发展核心素养。廖老师表示，校际教师的实践各有亮点，不同学校教师的扎根务实与创新探索相互补充，正是结对共建的核心价值所在。

三、结对携手同行 共绘教育发展新图景

活动最后，教联体一小教导主任对本次交流活动进行总结，强调校际结对共建是推动教育优质发展的重要举措。此次培训交流，不仅让新课标理念在校际教师心中落地生根，更搭建了不同学校实践与经验双向奔赴的桥梁。

光谷一小曹主任表示，未来学校将持续深化与法泗小学的结对合作，通过常态化教研交流、课堂观摩、资源共享等形式，让校际教师在共研共进中提升专业能力，让素养型教学真正惠及每一位学生。此次活动的成功举办，为一小教联体校际教育协同发展注入了新动能，也为新课标下的数学教学改革探索了可行路径，相信在校际教师的携手努力下，“从教书到育人” 的教育转型之路将走得更实、更远。