江夏区庙山小学与武汉市华中师范大学附属小学结对帮扶

活 动 简 报

主办：江夏区庙山小学 （第八期） 2025 年 11月5日

深耕教育新路径 赋能成长新征程

华师附小跟岗学习活动圆满落幕研

近日，一场为期数日的跟岗学习活动在华中师范大学附属小学圆满结束。来自各地的教育工作者齐聚于此，通过观摩优质课堂、聆听专题讲座、探访特色场馆等多元形式，沉浸式感受华师附小在学科教学、育人模式、科研实践等方面的创新成果，收获颇丰。

在学科教学观摩环节，多堂精品课程展现了华师附小教师的扎实功底与教学智慧。美术课上，教师打破传统教学桎梏，以“人物肖像”为主题引导学生从身边同学中汲取创作灵感，通过创新纸张设计优化教学流程，层层递进的指导让学生掌握观察与表现的核心方法；《飞天2》一课则以跨学科视角，梳理飞天艺术的历史演变脉络，结合敦煌壁画保护现状，融入数字技术赋能文化传承的前沿理念，实现了审美教育与责任担当培育的双重目标。音乐课上，《小螺号》唱歌课以情境创设激活学习兴趣，律动游戏让学生在欢乐中掌握节奏；音乐欣赏课通过对比教学、图谱辅助等方式，让抽象音乐变得具象可感，充分彰显了“以生为本”的教学理念。

专题讲座环节同样干货满满。宋涛校长围绕“三重育人场域的构建”，详解学校在校园、家校社协同及网络数字化育人方面的实践路径，提出教师应兼具“首席变革官、首席信息官、首席翻译官”的多元角色定位，为数字化时代的教育创新提供了清晰指引；柳春燕老师的教育科研专题讲座，从选题技巧到申报规范，深入浅出地拆解了教育科研的实践路径，让一线教师明白“真课题源于真问题”，消除了对科研的畏难情绪。此外，《做学生喜欢的老师》读书分享会中，教师们结合教学实例交流“有温度的教育”经验，引发了对教育初心与教学方法的深度思考。

活动期间，参培教师还走进华师博物馆，在生动的自然展陈中感受博物致知的育人价值，见证了教育场景从校园课堂向社会场馆的延伸。从学科教学的精巧设计到育人场域的系统构建，从科研能力的精准赋能到教育理念的深度共鸣，华师附小的多元实践让参培教师对高质量教育有了更立体的认知。

参培教师纷纷表示，此次跟岗学习既有理论高度，又有实践温度，为今后的教育教学工作提供了宝贵借鉴。未来，他们将把所学所悟转化为教学实践，在深耕课堂、创新育人的道路上持续前行，为学生的全面发展赋能助力。