武汉市江夏区范湖小学结对帮扶

工作简报

  武汉市江夏区金口街范湖小学  第九期  二〇二五年十月三十一日

知识联结   能力变综合

—— 西部学区东湖路教联体联合教研活动

11 月 5 日上午，“武汉好课堂”2025年武汉市小学信息技术与学科融合、跨学科项目化学习、信息科技优质课赛课活动，在东湖路学校报告厅进行，来自教联体各成员校的骨干教师齐聚一堂，金口街范湖小学教师参与线上直播学习。活动以“知识联结，能力变综合”为主题，通过精品课展示、深度研讨等形式，探寻“武汉好课堂”理念下跨学科融合与素养培育的实践路径，为校际教育协同发展注入新动能。

课堂展示环节，两门创新课例成为全场焦点，生动诠释了“知识联结”的教学魅力。四年级英语课堂上，龙芬老师和张景老师以《Unit 3 Looking good!—— 语音绘本奇遇记》为载体，将人工智能技术深度融入教学过程，通过组合各种AI工具，如豆包、音悦、小云雀、MOKI等，以绘本形式开展语音学习，极大调动学生积极性。演示完如何创作AI绘本故事后，学生以小组合作的方式，创建了自己的语音故事动画片。学生各司其职，有项目总导演协调小组分工，内容策划师设计绘本故事，技术工程师根据绘本内容选择合适的AI工具生成动画等，每个学生都能在此项目合作中发挥自己的作用。学生在个性化创编的故事中学习语音，增强了参与感。此项目学习帮助学生在语境中巩固记忆，提高了语音学习的互动性和味性。

六年级数学综合实践课则以 “奥运中的数学奥秘” 为主题，构建了 “情境探究 + 实践应用” 的教学模式。杨秀秀老师和罗雨薇老师从奥运中的经典动作引申到奥运数学问卷。在课堂上让学生读一读、议一议、写一写，充分展现了综合实践课程“学用结合”的育人价值。

课后金口街范湖小学教师代表表示，英语课通过 AI 技术让学习过程可视化，数学课依托真实情境让知识应用场景化，都实现了从“知识传授”到“能力生成”的转变。教联体搭建的交流平台让城乡教育资源实现高效流动，为基层学校提供了可借鉴的教学创新范式。未来将持续以“武汉好课堂”建设为抓手，聚焦核心素养培育，让每一次教研实践都成为推动教育质量提升的“微光”，照亮学子综合发展之路。