武汉市江夏区南岸小学结对帮扶

工作简报

 武汉市江夏区金口街南岸小学  第九期 二〇二五年十一月五日

融合技术赋能课堂 跨学科学习启新思

——西片学区东湖路教联体联合教研活动

为深入推进信息技术与学科教学深度融合，探索跨学科项目化学习实施路径，11月5日（周三）上午，南岸小学根据东湖路教联体统一安排，组织四年级英语、六年级数学教师及其他年级骨干教师，集中观摩“武汉好课堂”2025年武汉市小学信息技术与学科融合、跨学科项目化学习优质课线上直播活动。

一、提前部署，确保观摩高效落地
    活动伊始，教务处提前部署观课安排，要求相关学科教师提前梳理教学困惑，明确观课重点：一是关注信息技术在课堂中的创新应用（如互动课堂、AI工具等），二是学习跨学科项目化学习的设计思路（如任务驱动、真实情境创设等），三是记录课堂中“知识联结”与“能力培养”的具体实施方法。10:30分展示课正式开始，教师们准时进入线上直播间，认真聆听并做好观课笔记。

二、聚焦课堂，两节展示课亮点纷呈
    两节展示课聚焦“AI融合”与“项目化学习”核心，呈现了鲜明的教学特色。四年级的英语课《Unit 3 Looking good!——语音绘本奇遇记》：龙芬老师和张景老师合作教学，给我们带来了一堂用AI工具赋能绘本故事创编的精彩课堂。两位老师以“AI工具赋能绘本故事创编”为项目主线，围绕教材核心句型，融合语音学习、美术创作与信息技术工具，打造了“互动探究与创作展示”的教学闭环。

六年级的数学课《奥运中的数学奥秘》：杨秀秀老师和罗雨薇老师以“奥运会赛事”为探究载体，融合数学知识、体育常识与信息技术，引导学生通过项目式探究活动，体会数学的应用价值。

三、即时研讨，教师热议教学新启示

观课结束后，南岸小学的教师们纷纷表示收获颇丰。四年级英语教师周老师说：“《Looking good!》一课将教材句型与AI绘本创编结合，黑板上的分组展示区让学生成果可视化，尤其是手持麦克风汇报的环节，既锻炼了口语表达，又增强了团队协作意识。”六年级数学教师王老师：“《奥运中的数学奥秘》用学生熟悉的体育赛事串联知识点，图表让数据更直观。”

四、以研促教，明确后续改进方向
    此次观摩活动为南岸小学教师打开了教学创新的新视角。学校将以此次活动为契机，进一步推动信息技术与学科教学的深度融合，鼓励教师结合学科特点开发“主题式跨学科项目”，逐步培养学生的综合素养与创新能力。