中国地质大学（武汉）附属学校与江夏区乌龙泉中学结对帮扶

工作简报

主办：江夏区乌龙泉中学  2025 年 9 月 24 日

精准对接需求 深化协同合作

地大附校与乌龙泉中学召开新学期结对帮扶专题会

一、活动背景

   教育是国之大计、党之大计，推动城乡教育均衡发展，是破解教育资源分配不均、促进教育公平的关键举措。自地大附校与乌龙泉中学缔结城乡结对帮扶关系以来，两校始终以“资源共享、优势互补、协同发展”为核心，在课程共建、师资交流、学生互动等方面积累了扎实经验，形成了良性合作态势。新学期伊始，为进一步深化帮扶实效，精准对接乌龙泉中学在教育教学、师资培养、学生发展等方面的实际需求，打破城乡教育发展壁垒，地大附校联合乌龙泉中学于 9 月 24 日下午在乌龙泉中学召开专项商讨会。地大附校张延平书记、方海兵主任，区教育局龚勤科长，乌龙泉中学各年级组负责人共同参会，区教育局主动下沉指导，为新学期帮扶工作锚定方向、细化路径，让优质教育资源真正“流动”起来，助力乡村教育高质量发展。

二、活动议程及内容

 （一）回顾总结与责任明确

  地大附校张延平书记首先回顾上学年结对帮扶工作，肯定双方在骨干教师送教、线上课程共享、实地跟岗学习等活动中取得的成效；随后介绍新学期地大附校结对帮扶负责人，明确对接职责与沟通机制，为后续工作高效推进筑牢基础。

 （二）乌龙泉中学提出帮扶诉求

  1.乌龙泉中学各年级组负责人结合学校教学实际，聚焦“提质量、强师资、促发展”，提出四大类具体需求：1.教学能力提升：需名师引领示范，包括地大附校骨干教师送教下乡、线上同上一节课、开设教学专题讲座等；

  2.资源共享：请求共享地大附校优质教学资源；

  3.学生发展支持：希望组织学生参与地质博物馆、化石林等主题研学，及学生访学活动；

  4.管理能力提升：申请安排教师、行政干部、班主任开展教学管理跟岗学习与实地交流。

 （三）帮扶计划细化补充

   地大附校张延平书记与方海兵主任梳理诉求后明确：新学期结对帮扶将强化频次，严格落实“每周有活动，每月有实地交流”，通过“精准滴灌”式帮扶，避免形式化，确保每一项举措都能落地见效，切实解决乌龙泉中学的实际难题。

 （四）教育局领导总结指导

  区教育局龚勤科长作总结发言，提出两点要求：

  1.畅通资源共享渠道，搭建高效便捷的资源传递平台，保证优质教学资源及时传递；

  2.推进教学与管理类人员分批跟岗学习，建立“学习-实践-反馈”闭环，助力经验高效转化。

三、活动意义

   此次商讨不仅是两校帮扶合作的“再续航”，更是城乡教育协同发展的“再深化”。通过精准对接需求、细化帮扶路径，既为乌龙泉中学带来了优质教育资源与先进教学理念，也为地大附校搭建了实践育人、服务社会的平台，实现了“双向赋能、互利共赢”。

   从“送资源”到“育人才”，从“单点帮扶”到“系统共建”，此次活动进一步完善了城乡教育帮扶体系，为缩小城乡教育差距、推动区域教育均衡发展注入了新动能。未来，随着各项帮扶举措的落地，必将让乡村学子享受到更优质的教育，让教育公平的阳光照亮每一个角落。