光谷二小与郑店小学结对工作活动简报

（第35期）

为深化城乡教育协同发展，夯实校际结对帮扶成果，11 月 13 日，光谷二小与郑店小学聚焦语文、英语、数学三大核心学科，开展系列联合教研活动。两校教师以课堂为载体、以问题为导向，通过集体备课、听评课、专题研讨等形式碰撞思维、共享经验，为教学提质增效注入新动能。

语文科目是由郑店小学三、四年级全体语文教师与光谷二小胡老师围绕《富饶的西沙群岛》《王戎不取道旁李》展开集体备课。

许丹老师、张萌老师分别分享教学设计思路，明确课文教学重点与课时安排。研讨中，肖子微老师提出优化课时任务划分的建议，周颖老师困惑文言文虚词教学的深浅尺度，程亚男老师强调单元教学的层级递进。胡老师肯定了教师们的思考，针对性给出解决方案：建议通过 “藏宝路线图” 帮学生理清课文脉络，主张虚词教学结合语境避免枯燥灌输，倡导聚焦单元目标实现层层递进的学习效果，同时重申集体备课需主动互动、畅所欲言，让智慧碰撞落地见效。

数学课是由郑店小学陈梦婷老师执教《简易方程 - 等式的性质》，以天平示意图为直观载体，通过旧知回顾、规律探索、自主验证等环节，引导学生理解等式的加减、乘除性质。课后评课中，刘慧老师肯定教学设计贴合学生认知，喻琛老师建议结合分数 “平均分” 深化性质 2 理解，朱颖、汪老师等围绕教学铺垫、乘 0 意义等问题展开探讨。光谷二小李毛老师

赞扬课程目标明确、学生主体突出，同时提出优化建议：用彩色粉笔突出板书核心，借助动画或实物强化性质 2 的直观验证，以符号化语言归纳等式性质，让抽象概念更易理解。

英语课是由郑店小学倪雯老师执教《Join in》三年级上册《School things part1》公开课，围绕学习用品词汇及基础句型，通过实物展示、互动操练等方式落实教学目标。评课环节，两校教师各抒己见：高亦敏、王慧老师建议增加开放性问

题与生生互评，强化单词与句型的融合教学；陈念、余希等老

师聚焦课件调试、英文指令使用等细节提出优化方向；王拾瑛老师强调课前试播课件、丰富评价方式、关注后进生参与度。

光谷二小郭婷婷老师给出系统性建议，倡导提升课堂热情与语调感染力，推行 “90% 英文 + 10% 中文” 授课模式，遵循 “意义先行→操练→运用” 的词汇教学流程，立足学情设计分层活动，助力学生核心素养提升。

本次跨学科联合教研活动，搭建了高效务实的交流平台，实现了教学经验的互补与教学思路的拓宽。两校将持续以教研为纽带，常态化推进结对合作，把研讨成果转化为课堂实效，共同书写教育均衡发展新篇章。

撰稿：吴玉 刘慧 王拾瑛 审核：穆新艺