9月19日，光谷一小3名教师在望主任的带领下，前往江夏区桥头小学开展结对帮扶活动，为该校语数英教师们带来精准指导与实用经验，助力乡村小学英语教学质量提升。

望主任与曲老师全程观摩张蒙老师为江夏区展示课要执教的《牛和鹅》，并开展精准评课指导。评课中，曲老师聚焦课堂细节逐句剖析，针对教学语言精炼度、环节时间把控提出优化建议，强调需明确课堂目标、细化达成路径及完善板书设计。张老师认真聆听记录，将按指导打磨教学细节。此次指导为教师专业成长搭建平台，助力课堂教学质量精准提升，推动教学实效再上新台阶。

数学学科研讨环节，柳老师走进江夏区法泗街道桥头小学 ，参与二年级《7的乘法口诀》课堂听评活动。授课教师王老师立足学生认知特点，以“七巧板拼图”创设趣味情境，引导学生借助已有知识自主推导口诀，巧妙突破“易混淆”难点。

课堂上，“口诀接龙”“快速抢答”等互动游戏点燃学习热情，生活中的“7”“古诗里的7”等拓展内容，让抽象口诀与现实紧密联结。评课环节中，参与教师围绕“情境创设”“自主探究”展开研讨，柳老师肯定了课堂实现了知识传授与思维培养的有机结合。也针对个别重难点突破地方提出了可实施的操作建议。此次活动为教师们搭建了交流平台，助力低年级数学课堂向“情境化、活动化”提质增效。

英语教师何老师围绕备考、备课、作业设计三大核心环节，为该校英语教师带来精准指导与实用经验。

针对四年级国考备考，何老师强调需开展突击专项训练，聚焦高频题型进行针对性练习，提升学生解题能力；同时针对上机考试特点，建议组织集中操作培训，确保每位学生熟练掌握考试流程与相关操作，从容应考。在常规备课指导中，何老师带领老师们共同梳理第5单元重点内容，强调提前充分备课是打造高效课堂的关键。她提出，教学中需渗透大单元教学理念，引导学生建立知识体系，实现对单元内容的整体把握。关于作业设计，何老师分享了单元整体作业设计思路，建议通过整理核心短语句子、梳理考点、制作主题小报、绘制思维导图等多样化形式，巩固学习效果，提升学生综合运用能力。

此次结对帮扶活动，桥头小学老师们觉得干货满满，为桥头小学各科教学提供了切实可行的方法，有效助力教师专业成长与教学质量提升。