武汉市江夏区范湖小学结对帮扶

工作简报

  武汉市江夏区金口街范湖小学  第十期  二〇二五年十一月十二日

以《桥》为桥梁   探索高段语文新策略

—— 小学语文同课异构教学研讨活动

为提升校际课堂质量，均衡毕业班教学水平，突破六年级语文教学难点，东湖路教联体于2025年11月12日上午在东湖路学校开展小学语文高段同课异构教学研讨活动。来自教联体内的7所学校的高段语文老师齐聚一堂，围绕微型小说《桥》展开深度教学交流，共享优质教学经验。

活动核心环节为《桥》的示范课展示，由东湖路学校教师李秋诗与江夏区金口小学教师刘珂分别执教。李秋诗老师以小说三要素为切入点，引导学生走进课文场景，通过初见“桥”再到感受“桥”之险，上升到感悟人物品质，让学生深切感受老支书的无私与担当，课堂中师生互动频繁，学生情感表达真挚，充分体现了语文教学的人文性；刘珂老师则以“看图猜书”小游戏进入教学。从 “发布任务——扫清阅读障碍——理清文章脉络——感受人心温暖——梳理总结”五个环节让学生一步步地走进小说深处，课堂上刘老师注重学生自主探究与评价，提升学生的阅读鉴赏和写作能力。

示范课结束后，两校教师立即进入评课议课环节，现场研讨氛围热烈。参与教师围绕两堂课的教学目标达成度、教学方法创新性、学生主体地位体现等方面展开点评，一致认可两位教师对课文重难点的精准把控，以及对语文核心素养的有效落实。

来自东湖路学校党委书记、湖北省特级教师王青枝和金口总支吴永刚辅导员等教师做出了专业点评和指导。王书记指出：两位青年教师在这个舞台上，运用结构化的教学思维，借助大情境大任务，巧妙利用支架，将小说的特点体现得淋漓尽致。她提出：语文教师要走进角色，才能带领学生走进人物！发言恳切，尽显对青年教师的谆谆教诲。

此次教学研讨活动不仅为青年教师提供了展示的舞台，更通过跨校研讨，实现了理念碰撞与经验共享，有效促进了教联体内各校教学水平的协同提升。