武汉市江夏区范湖小学结对帮扶

工作简报

 武汉市江夏区金口街范湖小学  第十一期  二〇二五年十一月十九日

名师领航启新程   师徒同心促成长

—— 王青枝名师工作室启动仪式暨语文教学研讨活动

 2025年11月19日，江夏区王青枝名师工作室启动仪式暨课堂教学同课异构专题研讨活动在东湖路学校报告厅隆重举办。活动以“名师领航启新程，师徒同心促成长”为核心主题，汇聚了王青枝名师工作室全体成员、东湖路学校 “最燃团队”成员、湖北省星火行动成员，江夏区教育局、教科院及相关学校领导受邀出席，范湖小学、南岸小学、金水闸小学三所结对学校联动开启区域语文教学研思新篇。

第一阶段：启动仪式锚定方向，凝聚成长合力

上午 8:30，启动仪式正式拉开帷幕。首先由教育局政工科马磊科长为启动仪式致辞，接着由教科院小学教研员徐爱荣老师宣布工作室成员名单，随后工作室成员代表朱琦发言，她表示，将珍惜工作室的学习平台，主动深耕语文教学实践，积极参与研讨交流，与同伴共研共进。

随后，工作室主持人特级教师王青枝老师就名师工作室引路人做好传帮带，全力做好五件事：一是搭建成长高地，主动连接区域内外优质资源；二是共享优质资源，精心打磨网络教学资源库；三是深耕课堂教学；四是攻坚科研课题，以问题为导向破解教学痛点；五是培育丰硕成果，聚力打造有特色、有影响力得工作室品牌。接着王老师围绕“语文核心素养落地”主线，详细解读了工作室三年发展规划、年度工作重点及成员职责要求，提出将以古诗教学、整本书阅读、大单元教学等语文重点领域为研究方向，通过课例打磨、课题研究、成果辐射等方式，助力成员实现专业跃迁。曾明星校长作为基地校代表表态，将全力提供资源支持，保障工作室各项活动顺利开展，推动校际语文教研深度融合。

最后教育局领导罗建兰局长对工作室后续建设提出具体要求，强调要聚焦语文教学痛点，打造有特色、有实效、可推广的教研成果。讲话结束后，全体工作室成员合影留念，定格这一重要时刻。

第二阶段：同课异构研古诗，深耕教学实效

启动仪式结束后，活动进入课堂教学专题研讨环节，聚焦“新课标、新教材背景下的古诗教学实践探索”主题，采用“同课异构”形式展开深度研讨。 首先，胡梦寻老师执教四年级上册《古诗三首》。她以 “意象解码” 为切入点，结合语文新课标对古诗文教学的要求，通过古画赏析、节奏诵读、情境对话等方式，引导学生走进诗歌意境，体会诗人情感，课堂注重文言基础积累与审美能力培养，环节设计层层递进。

紧接着，鲍玉洁老师带来另一堂风格迥异的《古诗三首》教学。她立足 “读写共生”理念，将诗歌学习与生活实践相结合，设计“诗句扩写”“场景再现” 等语文实践活动，鼓励学生用文字描绘诗歌画面，在输出中深化对诗意的理解，充分体现了“学语文、用语文”的教学导向。两节课后，线上线下教师代表围绕 “古诗教学如何落实核心素养”“不同教学风格的适配场景” 等问题展开互动评课议课。大家各抒己见，从语文教学目标设定、教学活动设计、学生主体地位发挥等维度提出优化建议，碰撞出思维火花。

研讨尾声，工作室师徒结对成员分组沟通成长需求与指导计划，师傅们结合语文教学特点，为徒弟量身定制了专业发展路径，徒弟们也明确了后续学习重点。

此次活动以名师为引领，以师徒结对为纽带，以语文课堂为阵地，为区域语文教师搭建了学习交流、共同提升的平台。未来，王青枝名师工作室将持续深耕语文教学研究，推动优质教学资源共享，助力更多语文教师成长为教学骨干，为江夏区语文教育高质量发展注入强劲动力。