秋意渐浓，教研正暖。为进一步推动新课标理念落地，深化课堂教学改革，促进教师专业成长，2025年11月7日上午，汉阳区西大街小学与凤凰镇中心小学再次携手，开展了一场别开生面的小学英语线上教研活动。本次活动聚焦四年级第五单元《Shapes are fun》第三课时，由我校叶梦娟老师执教，两校英语教师齐聚云端，共研共进。

趣味课堂，层层推进

        叶梦娟老师以“Shapes are fun”为主题，围绕Toby的趣味故事展开教学，引导学生走进形状的奇妙世界。课堂伊始，叶老师通过猜谜游戏“Where is Toby going?”激发学生兴趣，引出“shapes factory”情境，自然过渡到新知学习。在教学过程中，叶老师注重语言的实际运用，通过问题链“How many lines are there in a...?”引导学生观察、表达，逐步掌握square、triangle、rectangle等形状的英文表达。

       课堂活动设计丰富多样，既有小组合作完成“Make a house”的任务，也有创意海报制作“Make a poster”，让学生在实践中巩固语言，提升综合语用能力。叶老师巧妙融入语音教学，引导学生通过已知词汇推测发音，增强拼读意识，体现了“学中用、用中学”的教学理念。

研评结合，共话成长

        课后，两校教师围绕本节课展开深入研讨。叶老师首先进行说课，从教学设计意图、教学目标、重难点及教学反思等方面进行阐述，展现了扎实的专业素养和严谨的教学态度。

        凤凰镇中心小学马主任充分肯定了叶老师的课堂设计与实施，认为本节课情境创设真实自然，任务链完整，注重学生语言能力的培养。同时，她建议在小组活动前教师可适当示范分工，提升合作效率，并对活动数量进行整合优化，突出重点。

        我校田主任在评课中指出，叶老师对本课重难点把握准确，教学推进循序渐进，对核心语言点逐步引导、层层深化，任务链设计完整，体现了扎实的教学功底。她同时提出优化建议：开课阶段可引入一段生动有趣的形状主题视频，快速点燃课堂氛围，激发学生兴趣；在情境创设上，可进一步强化“shapes finders”“shapes counters”“shapes creators”等角色主线，配合动画演示与闯关活动，增强课堂节奏起伏，让学生在富有变化和挑战的学习过程中始终保持高度参与，真正实现“在玩中学、在学中用”。

思维碰撞，携手前行

        本次线上教研活动虽隔屏相见，却心手相连。老师们在交流中碰撞思维，在研讨中凝聚共识，真正实现了“资源共享、互助共进”的结对目标。

       教育之路，贵在同行。愿两校继续以教研为桥梁，以课堂为阵地，携手探索教学新路径，共同书写育人新篇章！