武汉市江夏区金水闸小学结对帮扶

工作简报

江夏区金口街金水闸小学 第十二期 二〇二五年十一月二十七日

“质量共析，成长同行”

——六年级英语线上质量分析会

为持续推进教联体毕业班教学协同提质，精准剖析六年级英语阶段性教学成效，落实 “质量共析，成长同行” 的核心主题，根据教联体三科质量分析会整体部署，2025 年 11 月 27 日下午 13:40，东湖路教联体六年级英语阶段性检测质量分析会通过腾讯会议形式如期召开。东湖路学校、南岸小学、金水闸小学、范湖小学全体六年级英语教师准时参会，我校的梁羽老师参加了会议。会议由东湖路学校何宗兴老师主持，为教联体英语学科毕业班教学指明了改进方向。

一、会前筹备扎实，流程规范高效

为确保会议精准落地，会前东湖路学校英语教研组长已提前发布腾讯会议号，各成员校教师提前调试设备、梳理本校阶段性检测数据与教学情况。主持人何宗兴老师精心规划会议流程，确保每位参会教师都能聚焦核心、高效参与，为会议的有序开展奠定了坚实基础。

二、数据精准复盘，学情底数明晰

主持人何校长强调了本次质量分析会的目标，随后，各成员校六年级英语教师依次汇报本校检测情况，从平均分、优秀率、及格率、高分段占比等关键指标切入，并谈了教学中的困惑，情况十分具体，从结合听力、词汇、句型、阅读理解、书面表达等题型的失分情况，深入剖析学生知识掌握现状。我校梁羽老师提到 “书面表达句式单一、语法错误集中”、“阅读理解推理题得分率偏低” 等问题。通过数据共享与案例分析，全体参会教师全面掌握了教联体内六年级英语教学的整体水平与个性化差异，并为后续针对性改进提供了数据支撑。

三、问题深度研讨，策略共建共享

参会教师围绕检测暴露的共性与个性问题展开热烈交流，分享实用教学策略。东湖路学校骨干教师结合本校教学实践，分享了一些实操方法，通过具体教学案例展示了如何提升学生语言运用能力，我校梁羽老师提出了设想，通过基础过关、能力提升、拓展探究三类分层作业，针对性弥补学情短板。

四、锚定提升目标，明确行动路径

会议最后，主持人结合教联体结对帮扶工作要求，明确了后期英语学科教学提升路径。由东湖路学校牵头，定期分享优质教案、课件、听力素材、检测试卷与分析资料，实现教学资源共建共用。同时，明确了下一阶段教学重点，以期全面提升教联体各校学生的英语综合运用能力。