武汉市江夏区南岸小学结对帮扶

工作简报

江夏区金口街南岸小学  第十二期 二〇二五年十一月二十六日

研析数据找差距 共谋策略促提升

——六年级语文中期独立作业质量分析会

2025年11月26日（星期三）下午3:20—4:10，一场聚焦六年级语文教学质量提升的线上质量分析会顺利召开。本次会议以腾讯视频会议的形式进行，东湖路学校、南岸小学、范湖小学、金水闸小学的全体六年级语文教师齐聚云端，共同参与此次研讨。会议由李秋诗老师主持，旨在通过深入分析中期独立作业情况，探讨改进策略。

一、教师反馈问题
    在经验分享与问题反馈环节，各校多位六年级语文教师结合教学实际，指出了当前学生语文学习中存在的问题。教师们普遍反馈，本次期中独立作业学生的完成情况不够理想，在面对情境化题目时，学生读题不够仔细，导致部分学生完成情况不够理想。从整体卷面来看，学生基础不够牢固，在字词等基础知识方面存在漏洞。同时，阅读能力的欠缺也较为明显，反映出学生阅读量不足，需要在日常教学中进一步加强阅读和习作训练，在抓基础的同时，提升学生的综合语文素养。

二、专家指导
    特级教师张春霞老师从“教学评一体化的背景下作业设计与评价”的角度出发，为教师们带来了专业的指导。张特强调，作业设计要紧扣学习目标，注重情境创设，将知识学习与实际应用相结合。在评价方面，要建立多元化的评价体系，关注学生的学习过程和思维发展，通过及时反馈和针对性指导，帮助学生发现问题、解决问题，提高学习效率。张特的指导为教师们优化作业设计提供了清晰的思路和方法。

三、总结与工作安排
    范湖小学的挂职副校长王青枝对本次六年级中期语文独立作业的质量分析进行了指导。王校长充分肯定了教师们在前期教学中的努力和付出，对大家积极探讨教学问题、寻求改进策略的态度表示赞赏。同时，王校长对后期的结对帮扶工作进行了安排，强调要加强校际之间的交流与合作，共享优质教学资源，通过联合教研、教师互访等形式，共同提升六年级语文教学质量。

四、展望未来
    此次线上质量分析会为六年级语文教师提供了一个交流与学习的平台，通过深入分析作业情况，明确了教学中存在的问题和改进方向。教师们将以此次会议为契机，在日常教学中更加注重基础知识的巩固、阅读和习作能力的培养，同时借鉴专家指导的作业设计与评价方法，不断优化教学策略。相信在校际协作和全体教师的共同努力下，六年级语文教学质量将得到进一步提升。