武汉市江夏区范湖小学结对帮扶

工作简报

  武汉市江夏区金口街范湖小学  第十二期  二〇二五年十一月二十六日

质量共析    成长同行

—— 六年级语文期中质量分析会圆满召开

为对齐毕业班教学目标，助力结对校整体提升毕业学段教学质量，精准剖析毕业班期中教学情况、凝聚教学共识，11 月 26 日下午，东湖路教联体以腾讯视频会议形式成功举办六年级语文线上质量分析会。教联体牵头校东湖路学校携手范湖小学、南岸小学、金水闸小学的全体六年级语文教师齐聚云端，张春霞、王青枝、曹洁三位教学专家全程坐镇指导，会议议程紧凑高效，取得了丰硕成果。

经验互鉴，共解教学困惑

会议伊始，教联体各成员校的六年级语文教师逐一分享教学实践心得，坦诚交流工作中遇到的难点问题。范湖小学的廖老师从“后进生”上课的表现和学生整体的习作问题进行分析；南岸小学的吴老师表示学生在阅读上还需要下深功夫；金水闸小学的程老师从学生厌学的状态进行分析，同样指出学生缺乏主动思考能力，只会机械的回答，不会深入分析。随后东湖路学校的黄老师、张老师、何老师也做了分享。她们表示她们在工作中，不仅严格要求学生还严格要求自己，做到以身作则，并在教学中采取“盯”字诀，盯紧课堂盯紧学生。每位教师的分享都紧扣核心、直面问题，4 分钟的精准阐述让交流沟通更具实效。

专家领航，明晰改进路径

在专家指导环节，张春霞老师以 “教学评一体化背景下的作业设计” 为核心主题，结合六年级语文教学的重点与难点，也给出了相关建议。她指出，作业设计和课堂设计都要以情境为主，要与学生的生活实际相结合。在评价上面，要建立多元化的评价体系，关注学生的学习过程和思维发展，通过及时反馈和针对性指导，帮助学生发现问题、解决问题，提高学习效率。最终落实到实处就是做好常规，做到堂堂清、课课清、月月清。

随后，范湖小学挂职副校长王青枝老师围绕 “教学质量分析与后期结对帮扶工作” 进行专项指导。明确表示7点重要性：一是解读课标的重要性，一切的教学都要围绕课标进行；二是作业设计的重要性，要针对不同的学生进行分层作业设计，才能让学生训练到位；三是课堂教学的重要性，要设计情境课堂让学生愿意学，想去学。四是作业落实的重要性，特别是盯紧后进生作业的完成度和完成质量。五是评价机制的重要性，教师要想“好点子”，激发学生学习的积极性。六是定期与学生聊天的重要性，六年级学生学习压力大，要不定期的和学生聊天走进学生的内心。七是各科老师要相互配合，各科老师是一个整体，要明白配合的重要性，只有相互配合才能取得好的成绩。

凝聚共识，携手共启新程

整场会议始终围绕 “质量提升” 这一核心目标，通过 “经验分享 — 困惑交流 — 专家指导 — 帮扶部署” 的闭环流程，让全体参会教师进一步明确了六年级语文教学的改进方向与实践路径。大家纷纷表示，教联体搭建的校际交流平台，有效打破了校际间的沟通壁垒，实现了优质教育资源的辐射与带动。后续将积极落实会议各项要求，主动投身结对帮扶工作，在教学实践中积极吸收借鉴先进经验，着力破解教学中的各类困惑，携手推动教联体六年级语文教学质量再上新台阶。