武汉市江夏区范湖小学结对帮扶

工作简报

  武汉市江夏区金口街范湖小学  第十二期  二〇二五年十一月二十六日

质量共析    成长同行

—— 六年级数学期中质量分析会圆满召开

为精准丈量六年级数学阶段性教学的 “成绩单”，校准毕业班教学航向，助力教联体结对校攥指成拳、同步跃升毕业学段教学质量，依据教联体年度教研工作蓝图，2025 年 11 月 26 日下午 16:20，一场承载着 “以析促改、以研提质” 使命的东湖路教联体六年级数学阶段性检测质量分析会，通过腾讯视频会议的形式温情启幕。东湖路学校、南岸小学、金水闸小学、范湖小学的全体六年级数学教师云端相聚，大家围绕检测数据、教学痛点与改进策略畅所欲言，让思维在交流中碰撞，让方法在研讨中生根。

数据 “透视”，摸清学情 “底细”

会议伊始，主持人夏伟兰老师清晰锚定本次质量分析会的核心任务：要以阶段性检测数据为 “显微镜”，全面梳理学生知识掌握的 “全景图”，精准揪出教学中的 “薄弱点”，合力探寻破解难题的 “金钥匙”。随后，各成员校六年级数学教师依次登台 “晒数据、析学情”，从平均分、优秀率、及格率等核心指标入手，结合一道道典型错题案例，将学生知识掌握的亮点与不足剖析得淋漓尽致。范湖小学郭老师更是带着对本校学生的深切关注，细致分享了六年级学子的学习现状，深入拆解影响得分的关键因素，直言 “基础题失分率居高不下”“拓展题解题思路打不开” 等教学 “拦路虎”，让在场教师感同身受。通过这场 “数据共享会”，教联体内六年级数学教学的整体学情与各校特色差异清晰呈现，为后续教学改进找准了 “靶心”。

智慧碰撞，破解教学 “困局”

当会议步入问题研讨环节，现场氛围瞬间升温，成为一场充满活力的 “教学智慧众筹会”。东湖路学校的骨干教师率先 “传经送宝”，将 “分层错题整理本应用”“每日基础口算训练” 等经过实践检验的 “金点子” 倾囊相授 —— 前者让错题成为 “提分阶梯”，后者让口算能力扎根日常，为夯实学生基础能力提供了可复制、可推广的实操方案。紧接着，教师们围绕 “如何让错题辅导更精准”“怎样通过小组合作激活解题思维” 等话题展开热烈研讨，一个个鲜活的教学案例、一句句恳切的经验分享，让高效教学策略在交流中逐渐清晰。关键时刻，主持人夏伟兰老师巧妙 “牵线搭桥”，将讨论焦点引向 “如何兼顾基础巩固与拓展提升” 这一核心难题。经过一番思维的激荡与碰撞，大家最终达成共识：通过设计基础过关题、能力提升题、思维拓展题的分层练习模式，为不同层次学生量身定制 “学习套餐”，精准弥补学情短板，让每个孩子都能在数学学习中 “跳一跳、够得着”。

锚定航向，绘就提升 “蓝图”

会议接近尾声，一份承载着教联体共同期许的教学提升 “路线图” 新鲜出炉。结合结对帮扶工作要求，大家明确了三大发力方向：其一，搭建 “校际备课资源共享群”，由东湖路学校牵头 “领航”，定期分享优质教案、生动课件、详实检测试卷分析资料，让优质资源跨校流动、共建共用；其二，加密线上线下示范课 “供给”，围绕教学重难点开展专题研讨，让先进教学方法 “看得见、学得来”；其三，聚焦本次检测暴露的薄弱环节，量身设计系列针对性教学活动，从基础夯实到能力提升层层递进，助力学生在数学学习的道路上稳步前行，为教联体六年级数学教学质量的全面跃升注入强劲动力。