—— 光谷一小与金水学校联合送教活动纪实

为充分发挥优质教育资源辐射带动作用，深化校际教育教学交流合作，近日，光谷一小骨干教师团队走进江夏金水学校，开展语文、数学、英语多学科联合教研帮扶活动。两校教师以课堂为核心阵地，通过示范课展示、专业评课研讨等形式，在思维碰撞中凝聚教学共识，助力课堂教学质量协同提升。

    在语文课堂上，金水学校马丽老师执教《敕勒歌》示范课。她采用多样朗读形式引导学生感受民歌韵律，结合插图与生活经验拆解字词，让学生在互动中体悟诗句意境，课堂氛围生动活跃。课后，光谷一小龚楠老师充分肯定了课堂流程清晰、学生参与度高等亮点，并从评价语言针对性、想象朗读引导、生字书写指导等方面提出优化建议，为古诗教学梳理了清晰思路。

    数学教研聚焦“培养学生解决问题的意识与策略”主题，金水学校数学教研组长熊佳丽老师执教四年级《烙饼问题》。课堂上，她引导学生通过摆圆片、画流程图、小组协作等方式，亲历从“一张一张烙”到“交替烙饼”的方案探索，清晰呈现了从直观操作到思维优化的学习路径。光谷一小李老师与全体数学教师围绕“不空锅”这一优化核心展开深入研讨，建议增设对比反思环节，帮助学生理解“节省时间的本质在于减少锅的空闲”，将具体策略升华为一般优化思想，同时就分层任务设计分享了实用经验。

    英语学科研讨中，金水学校陶老师执教四年级常规课《My prize》。课程紧扣形状类单词教学与歌谣传唱核心目标，结合学生具象思维特点，通过情境模拟、互动游戏等趣味形式，让学生在沉浸式体验中夯实词汇基础、感受语言韵律。两校教师围绕教学目标达成度、活动设计优化等展开交流，光谷一小陆文艳老师提出针对性改进建议，李婧老师与大家就“词汇教学趣味性提升”“歌谣在低中段课堂的有效运用”等问题深入交换经验。

此次多学科联合教研活动，以课例为载体，以研讨为纽带，既为两校教师搭建了展示与交流的平台，实现了优质教学经验的共享互补，更凝聚了“以研促教、以研赋能”的教育共识。未来，两校将持续深化校际教研合作机制，常态化开展多形式交流活动，推动优质教育资源下沉，为促进区域教育均衡发展、实现教育高质量发展注入持久动力。