“242”城乡结对共成长，同课异构展风采

活动背景

为深入贯彻城乡教育均衡发展理念，硚口区崇仁第二小学积极响应武汉市“242”城乡结对共建号召，于12月与新洲区宋寨小学共同开展“同上一节课”线上教研活动。本次活动以小学英语《Unit 5 Animals in danger》为主题，由崇仁第二小学英语教师马老师精心设计并执教，旨在通过云端课堂实现教学资源共享，提升学生英语综合素养与动物保护意识。

活动实施
马老师围绕“濒危动物”这一主题，以情境导入、听读结合、游戏互动等方式展开教学，引导学生逐步掌握描述动物特征的句型，理解动物濒危的原因，激发保护动物的情感。

课堂风采

教师引导生动有效：教师教态亲切，语言清晰，通过多媒体课件、板书图示（如“It is ______ than ______”比较级句型）层层推进教学，课堂节奏张弛有度。

学生参与积极深入：学生在新颖有趣的游戏和小组活动中表现踊跃，能灵活运用所学句型描述动物，并在讨论中表达保护动物的真实想法，体现了良好的语言运用能力与合作精神。

技术赋能云端互动：借助线上教学平台，两校学生同步参与课堂活动，通过屏幕共享、实时问答等功能实现跨校互动，增强了课堂的开放性与实效性。

教师评课
宋寨小学听课教师反馈如下：

教学设计层次分明：从语言输入到输出，从知识学习到情感体验，环节设计逻辑清晰，符合学生认知规律。

学生主体地位突出：通过猜测、游戏、小组合作等形式，让学生在实践中习得语言，真正成为课堂的主人。

信息技术融合自然：多媒体与板书相结合，视听资源丰富，助力学生理解与表达。

建议：可进一步拓展跨校小组合作任务，让学生围绕“如何保护动物”开展项目式交流，增强语言运用的真实性与社会性。

活动意义

本次“同上一节英语课”活动，不仅促进了两校教师教学理念与方法的交流，也为学生提供了异地同堂、共学共进的学习体验。活动强化了学生对濒危动物的关注与保护意识，同时在真实语境中提升了英语综合运用能力，是城乡教育资源共建共享的一次生动实践。

活动展望

学校将继续深化“242”结对机制，拓展更多学科与主题的“同课异构”活动，推动城乡师生常态化交流，共同探索信息技术与学科教学深度融合的路径，为实现教育优质均衡发展持续助力。