为促进教育资源共享，助力教师专业成长，12月23日，华师附小杨小军校长带领优秀青年教师陈昱婷走进武汉市江夏区藏龙第三小学，她们带来了一堂生动有趣的二年级音乐送教课《加伏特舞曲》。此次送教活动以沉浸式的音乐课堂体验、专业的教学指导，为两校音乐教学交流搭建了优质平台。

课堂伊始，陈老师以“邀请学生进入音乐城堡”为情境导入，通过播放舞台视频、开展AI连线互动等趣味形式，迅速抓住学生的注意力，自然引出课题《加伏特舞曲》。在新知讲授环节，陈老师先引导学生识别乐曲的主奏乐器——小提琴与单簧管，结合乐器介绍视频，让学生直观感受乐器音色特点；随后围绕乐曲展开分层教学，从“欢快活泼、优美抒情”的情绪感知，到旋律节奏的模唱练习，再到“beng”拟声词的互动演唱，层层递进地带领学生走进乐曲。课堂中，陈老师还设计了“与精灵共舞”“双人对跳”等舞蹈互动环节，将音乐与肢体表现结合，让学生在动中学、玩中学，充分激发了学生的音乐表现力与参与热情。此外，陈老师巧用“沙包”道具开展节奏游戏，通过趣味互动有效纠正学生的节奏偏差，让抽象的音乐知识变得具象易懂。

课后，两校教师围绕本节课展开了热烈的研讨交流。藏龙三小的音美教师纷纷表示，陈老师的课堂设计亮点纷呈：AI音乐元素的融入贴合学生兴趣，情境教学贯穿始终让课堂更具吸引力，乐器认知与肢体律动的结合则实现了音乐核心素养的落地。同时，老师们也针对课堂中学生注意力分散等细节问题，提出了“提前营造城堡聆听氛围”等优化建议。杨校长最后总结发言，她指出数智技术赋能各学科教学是时代的大趋势，勉励大家用主动的心态积极拥抱，创造性地探索实践路径。她还强调素养导向的育人目标指向多学科知识的交叉融合，因此，跨学科研究，跨学科实践也是大势所趋，要求大家走出学科本位，有多学科融合的意识。

此次音乐送教课活动，不仅让藏龙三小的学生感受到了古典音乐的魅力，也为两校音乐教师提供了宝贵的交流学习机会。未来，藏龙三小将继续依托校际交流平台，吸收优质教学经验，不断探索音乐课堂的创新路径，让音乐教育在校园中绽放更绚烂的光彩。