江夏区实验小学古驿路校区城乡结对工作

活动简报

（第 12期）

搭建交流桥梁，共育时代新人

　　为深入贯彻落实城乡教育协同发展精神，充分发挥优质学校的辐射引领作用，切实提升结对学校班主任队伍的专业素养与育人能力，近日，实验小学古驿路校区与安山小学成功开展了第12期城乡结对交流活动。本次活动以“班主任工作的智慧与艺术”为主题，通过专题培训的形式进行深度互动。

　　本次交流活动于12月16日在安山小学举行。实验小学古驿路校区选派了资深班主任何晓波老师与青年骨干班主任徐婧老师组成送教团队，为安山小学全体班主任及部分青年教师带来了一场内容充实、贴近实际的培训。安山小学对此次活动高度重视，校领导全程参与，全体班主任积极投入学习与研讨。

　　培训分为经验分享与互动研讨两个环节。首先是何晓波老师凭借其数十载丰富的班主任工作经验，作了题为《班级常规管理的“稳”与“新”》的分享。何老师从“稳”字入手，系统阐述了如何建立并坚持一套行之有效的班级日常管理制度，培养学生的规则意识与良好习惯，营造稳定、有序的班级氛围。同时，他重点分享了在“新”方面的思考与实践，即如何结合新时期学生特点，创新沟通方式、评价机制和活动载体，让常规管理焕发新活力，实现班级的和谐发展与学生的自主成长。何老师的分享朴实真挚，案例生动，体现了老班主任的教育智慧与深沉情怀。而徐婧老师作为优秀青年班主任代表，以《巧用“微”力，激活班级——班级文化建设与家校共育新探》为题，分享了她的探索与思考。徐老师聚焦于“微”视角，介绍了如何利用班级微信公众号、特色微活动、小组微评价等“小而巧”的方式，构建积极向上的班级文化，增强集体凝聚力。同时，她详细展示了如何借助现代通讯工具，进行高效、透明的家校沟通，创新家校共育模式，形成教育合力。徐老师的分享充满时代气息，实操性强，展现了年轻班主任的创新思维与活力。

　　在随后的互动研讨中，两校班主任围绕“特殊学生引导”、“班级活动有效开展”、“家校沟通中的难点”等共同关心的问题展开了热烈讨论。何晓波老师与徐婧老师结合自身实践，给予了具体建议。与会教师畅所欲言，分享困惑，交流妙招，在思维碰撞中互相启发，现场气氛融洽而热烈。

　　本次活动将实验小学在班主任队伍建设方面的宝贵经验，特别是“老带新”的传承模式与务实创新的工作方法，直接输送至安山小学，为其班主任工作提供了可借鉴的范例。不仅为安山小学班主任提供了学习平台，也为实小两位老师提供了展示与反思的机会，实现了送教者与受教者的教学相长。

　　本次班主任专题培训活动，是两校深入推进城乡结对工作的又一扎实举措。它不仅是经验的分享、智慧的传递，更是教育初心的共鸣与育人使命的共担。实验小学将继续秉持“资源共享、优势互补、共同发展”的原则，与安山小学携手共进，不断探索结对交流的新形式、新路径，为促进城乡教育优质均衡发展贡献力量。