光谷二小与郑店小学结对工作活动简报

（第44期）

结对研备凝智慧 深耕课堂促提升

为深化校际结对帮扶成效，落实各学科课堂教学提质要求，切实提升教师文本解读、集体备课与课堂教学设计能力，3 月 26 日，郑店小学联合光谷二小依次开展语文、数学、英语学科结对线上教研集体备课活动。光谷二小骨干教师受邀参与指导，郑店小学各学科低年级、中年级、高年级教师全员参与，围绕人教版各年级重点篇目展开深度研讨，凝聚两校教学智慧，为课堂教学优化奠定坚实基础。

语文学科结对教研活动以人教版一年级下册《夜色》为备课主题，由代程老师担任主备人，光谷二小胡老师受邀专业引领，郑店小学低年级语文教师全员参与。

活动伊始，主备人结合教材解读与学情分析，阐述《夜色》初备思路，明确 “认识生字、正确朗读课文、体会作者心理变化、培养勇敢品质” 的教学目标，梳理出体会心理变化、理解勇敢内涵的教学重难点，并初步设计情境导入、初读识字等教学流程，同时提出识字方法拓展、课堂互动设计等方面的困惑。参与教师各抒己见，在肯定初备设计的基础上，结合低年级教学实操经验，提出紧扣学生具象思维特点、增加课堂趣味性、丰富识字形式、强化朗读指导等优化建议。

光谷二小胡老师结合低年级语文教学核心素养要求，提出六大精准优化建议：教学目标要更具可测性，将抽象目标转化为学生具体行为表现；情境创设贴合文本主题，借助音频、画面调动学生感官；扎实落地识字与朗读教学，增加趣味游戏与分层活动；聚焦核心突破重难点，梳理情感线并联结生活理解 “勇敢”；精细化书写指导，整合结构相同生字并增加鼓励性评价；优化课堂时间分配，精简无效提问，预留学生自主练习空间。本次语文集体备课，让《夜色》一课的教学设计更具科学性、实操性与趣味性，更新了教师教学理念，深化了对低年级语文教学的理解。

数学学科以人教版三年级下册《用连除解决问题》为主题开展集体备课研讨，全体数学教师围绕教学思路设计、课堂环节优化、重难点突破等核心内容深入交流。

本次备课紧扣新课标要求，结合三年级学生认知特点，明确三维教学目标：学习理解目标聚焦连除问题核心结构，引导学生整理数学信息、理解 “连续平均分” 数量关系；应用实践目标立足例题，让学生掌握两步连除解题方法，能正确列分步与综合算式并说清含义；创意创新目标引导学生多角度分析问题，寻找有效 “中间问题”，渗透数学模型思想。主备人围

绕 “学生主体、思维主线” 设计五环节教学流程，通过口算热身激活旧知、生活情境引入问题、多维探究突破新知、巩固应用反思方法、总结升华分层作业，让学生在自主思考与合作交流中掌握解题方法。

光谷二小李老师同郑店小学三年级数学老师针对初备教案展开深度研讨，形成多项优化共识：精简教学环节，严控热身时间、聚焦核心问题；优化题意表征，提倡线段图并灵活选择圆圈图等形式降低难度；规范算式表达，明确错误列式并强化小括号对运算顺序的影响；明确活动要求，补充小组交流引导语并实施多元评价；升级板书设计，按解题步骤排版并突出核心要点。此次数学备课凝聚集体智慧，明确了低年级解决问题课堂的教学方向与实施细节，为提升学生数学思维能力筑牢根基。

英语学科以六年级下册 Unit2 7a 部分 Auntie Pang 语篇为主题开展线上专题备课研讨，光谷二小郭老师全程指导，郑店小学全体英语教师参与，围绕教学思路设计、课堂活动优化等内容达成多项共识。

本次备课明确兼顾知识、能力与素养的三维教学目标：学习理解目标引导学生梳理语篇中人物基本信息、饮食与生活习惯及医生建议，能借助思维导图复述文本；应用实践目标鼓励学生结合文本为人物提出健康生活建议，实现语言知识灵活运用；创意创新目标引入 BMI 健康指数概念，让学生掌握计算方法并自主设计健康计划，落实跨学科融合教学。主备人王靖老师围绕 “学生主体、活动主线” 设计教学流程，通过 KWL 教学框架情境导入激活旧知、拆解文本自主探究梳理信息、拓展延伸链接生活学习 BMI、总结升华分层作业巩固提升，兼顾课堂趣味性与实效性。

在光谷二小郭老师的指导下，教师们针对教学细节提出优化策略：精简任务设计，减少问题链碎片化设计，把控课堂节奏；突破教学难点，借助图片、情境模拟等工具讲解易混淆短语，降低理解难度；明确活动要求，为小组活动补充中文提示，增加评价引导语，提升学生表达准确性。本次线上英语备课，让语篇教学的教学设计更贴合学生实际，助力英语课堂兼具实效与温度，引导学生树立健康生活意识。

此次系列学科结对线上教研集体备课活动，依托校际帮扶平台，实现了两校教师教学智慧的深度融合，开拓了联合教研的新方式，有效解决了各学科备课过程中的实际困惑，明确了课堂教学的优化方向与实施细节。郑店小学各学科教师在研讨中更新教学理念、提升专业能力，后续将以此次备课为基础，深耕课堂教学，以生为本持续优化教学策略，切实提升各学段课堂教学实效，助力学生全面发展。

撰稿：黄启慧 黄巍巍 高义敏 审核：穆新艺