红村小学教联体2026年3月六年级教研活动

《用比例解决实际问题(2)》公开课简讯

为深化课堂教学改革，落实“双减”背景下高效课堂要求，提升学生运用数学知识解决实际问题的能力，我校六年级数学组付老师于近日开展了《用比例解决实际问题(2)》公开课教学活动.

课堂伊始，付老师通过复习反比例的意义，以“判断两种相关联的量成反比例关系的关键是什么”这一问题，唤醒学生已有知识经验，为新知学习做好铺垫。在探究环节，付老师以教科书P60例6为载体，引导学生先通过算术法梳理解题思路，再聚焦“平均每天用电量”与“用电天数”这两种相关联的量，明确“用电总量一定，二者乘积一定，成反比例关系”，进而带领学生尝试用比例法列方程解决问题，让学生在对比“算术法”与“比例法”的过程中，体会解题策略的多样性，深化对反比例意义的理解。

随后，付老师通过“做一做”及“练习十一”中的典型习题，引导学生识别不同情境下的反比例关系（如工作总量一定时工作时间与天数的关系、总页数一定时每天读的页数与天数的关系等），规范用比例解决问题的步骤：判断比例关系→设未知数→列等式→解方程→检验作答，帮助学生构建起完整的解题模型。课堂小结环节，学生主动分享收获，进一步梳理了正、反比例解决问题的一般方法，实现了知识的内化与迁移。

本次公开课充分体现了“以学生为主体”的教学理念，通过问题驱动、小组讨论、对比探究等方式，有效培养了学生的发散思维与问题解决能力，为我校数学课堂教学提质增效提供了优秀范例。