武湖红村小学教联体简 讯

2026年第 期 2026年3 月 19 日

武湖红村小学教联体开展美术教研活动简讯

“形形色色探奥秘，童心童趣绘世界”

为激发学生的艺术兴趣，提升审美素养与创造力，2026年3月19日武湖红村小学综合组美术学科开展了一堂别开生面的教学活动《形形色色》。围绕“形状与色彩”展开教学，带领学生走进奇妙的形状王国，感受艺术与生活的紧密联系。

课堂伊始，老师以“形状王国”情境导入，迅速吸引了学生的注意力。通过观察“形状城堡”、寻找生活中的形状、七巧板拼图等闯关游戏，学生们在轻松愉快的氛围中认识了圆形、三角形、长方形等基本形状，并尝试用形状组合表达自己的想法。随后，老师引导学生欣赏保罗·克利的经典画作《红气球》，感受形状与色彩的和谐之美，进一步提升了学生的艺术鉴赏能力。

在创作实践环节，学生们大胆想象，运用撕、剪、贴、画等方法，创作出一幅幅充满童趣与个性的作品。课堂上，学生们积极参与、互相协作，展示了丰富的想象力和动手能力。作品展示环节中，孩子们自信地介绍自己的创作思路，其他同学也踊跃点评，现场气氛热烈而温馨。

本次美术教研活动，不仅为学生打开了一扇观察世界的艺术之窗，更在潜移默化中培养了他们的观察力、想象力与创造力。通过“形状王国”的情境体验与多样化的创作实践，学生在玩中学、学中思，真正实现了审美感知与艺术表现的融合提升。

3月19日综合组的教师围绕《形形色色》一课，就教学设计、课堂组织、学生参与等方面展开研讨。大家畅所欲言，在课堂环节设计、教学素材运用、学生表现等方面交流了看法，指出了教学亮点与有待改进之处，并针对细节进行了剖析与概括。教研氛围浓厚，交流深入，为今后的课堂教学提供了有益借鉴。

此次教研活动，不仅促进了综合组教师的专业成长，也为武湖红村小学美术学科教学注入了新的活力。通过集体研讨与课堂实践相结合的方式，教师们进一步明确了以学生为主体的教学方向，提升了课堂教学的实效性与创新性，为推动学校综合学科教学质量的整体提升奠定了坚实基础。武湖红村小学将继续以教研为抓手，深耕课堂、厚植素养，助力学生在多元融合的教育氛围中全面发展。

                                  2026年3月19日

                        武湖红村小学教联体综合组教研活动