武汉市江夏区金水闸小学结对帮扶

工作简报

江夏区金口街金水闸小学   第四期  二〇二六年三月二十五日

厘清知识脉络 夯实数学根基

— 金水闸小学参与东湖路教联体（城乡结对）六年级数学专题教研活动

为切实深化校际结对帮扶工作成效，聚焦毕业班数学教学重点，破解单元整理复习教学难点，全面提升数学复习课课堂教学实效，2026 年 3 月 25 日下午，江夏区金水闸小学六年级数学教师李素芬赴东湖路学校报告厅，参与东湖路教联体组织的六年级数学单元专题教研活动。本次教研以《圆柱和圆锥》单元为核心研讨载体，旨在共同探索毕业班数学整理复习课的高效教学策略，助力教师专业成长，促进学生数学思维发展。

观摩示范课，汲取教学智慧

活动伊始的观课环节，东湖路学校郭静老师带来《圆柱和圆锥的单元整理复习》示范课。郭老师的课堂设计精巧、教学思路明晰，通过层层引导，让学生自主梳理本单元零散知识点，将其整合串联为系统的知识网络。课堂上，郭老师运用多元化教学手段，充分调动学生学习主动性，让学生在自主探究、小组合作交流的过程中，深化对圆柱和圆锥相关知识的理解与灵活运用，为参会教师呈现了一堂兼具实用性与示范性的高质量复习课，为我校教师的复习课教学提供了优质范例。

深入议课研讨，共解教学困惑

观课结束后，全体参会教师围绕郭静老师的示范课开展了热烈且深入的议课研讨。研讨中，各校教师畅所欲言，积极分享自身在毕业班数学复习教学中的实践经验与有效做法。我校教师结合本校六年级数学教学实际，提出了在《圆柱和圆锥》单元整理复习中遇到的学生知识掌握不牢固、复习方法较为单一、学生知识运用能力不足等实际问题，与其他学校的教师展开充分交流，共同探讨针对性的解决思路与教学策略。通过此次思维碰撞，我校教师拓宽了复习教学思路，学到了诸多可落地的教学技巧。

专家专业指导，明晰教学方向

数学教研员宋艳老师为本次教研活动进行专业指导。宋老师结合毕业班数学教学特点，深入剖析了单元整理复习教学的重要性与实践价值，着重强调了系统的单元整理复习对学生构建完整数学知识体系、发展数学核心思维的关键作用。宋老师的精准指导，为全体参会教师厘清了毕业班数学复习教学的思路，凝聚了教学共识，让我校教师对后续六年级数学复习教学的开展有了更清晰的规划、更明确的目标。

此次教研活动，让金水闸小学六年级数学教师收获颇丰、受益匪浅。一方面，通过观摩优质示范课，近距离学习了先进的教学理念、巧妙的课堂设计方法，为我校数学复习课教学实践积累了宝贵经验；另一方面，借助议课研讨与专家指导，有效解决了我校教师在实际教学中遇到的困惑，提升了教师的复习教学专业能力。我校教师表示，将把本次教研活动中学到的理念、方法与技巧融入后续的教学工作中，结合本校学生实际情况，不断优化《圆柱和圆锥》及后续单元的整理复习教学策略，创新复习教学方法，切实提高数学复习课教学质量，帮助学生扎实掌握知识、提升知识运用能力，进一步发展数学思维，为毕业班学生的数学学习筑牢基础。