为进一步深化校际交流合作，精准把握教学改革方向，提升学科育人实效，2026年3月25日，武汉大学附属外语学校（以下简称武大外校）与新洲区凤凰镇初级中学（以下简称凤凰中学）联合开展学科教学交流研讨活动。本次活动聚焦新教材实施、人工智能赋能教学、中考备考策略、青年教师培养等专题，分环节同步推进，两校相关学科教师积极参与，现场研讨氛围浓厚，交流成果丰硕。

聚力破难点 协同提实效

武大外校道德与法治教研组与凤凰中学道德与法治教研组开展中考备考深度交流研讨活动。两校学科教师齐聚一堂，围绕中考复习重点、难点、热点问题展开热烈探讨，把握中考命题趋势，优化复习备考策略，促进校际优质教育资源共享。

交流研讨中，武大外校道德与法治教研组长胡婷老师立足新课标要求，结合近年中考考情与一线教学实践，进行经验分享。她围绕中考知识体系梳理、高频考点精准突破、主观题答题规范与技巧、不同层次学生分层复习策略等问题，提出了具体、可操作的备考方案，为中考备考提供了清晰的复习思路与实践路径。凤凰中学九年级道法组徐锦文老师结合本校学情，提出备考中的实际困惑，双方围绕难点问题深入交流、共同分析、积极献策，在思想碰撞中凝聚共识、破解难题，有效提升了备考工作的针对性与实效性，为后续精准高效开展复习教学提供了有力支撑。

聚焦新课标 探索新路径

为进一步深化课堂教学改革，精准把握新教材教学方向，探索人工智能赋能英语教学的有效路径，武大外校英语八年级备课组与凤凰中学七、八年级全体英语教师齐聚一堂，开展了一场富有深度与实效的教学交流研讨活动。

活动伊始，武大外校杜青老师结合自身教学研究经验，围绕当前七、八年级英语新教材的编写理念与结构变化进行了解读，她指出新教材在内容编排上更加突出主题引领与单元整合，对教师的课程规划能力提出了更高要求；随后，两校备课组分别就当前教学进度、单元整合策略及学生学情反馈进行了详细汇报，双方就如何科学安排教学节奏、有效落实语言综合运用能力展开了充分探讨。在随后的人工智能赋能教学环节中，交流氛围愈发热烈，杜青老师现场展示了外校作业批阅机智能批改作业、AI辅助作文批阅等多项教学应用场景，结合自身教学实践，就如何利用AI工具实现分层教学、精准辅导以及课堂互动创新进行了深入交流。

聚焦三度文 打通读写脉

在中考备考的关键阶段，如何让学生在写作中真正实现“有逻辑、有深度、有温度”的表达？武汉大学附属外语学校张芳老师结合多年教学实践，提出了一套系统、务实、可操作的作文教学策略，助力学生在考场上从容应对、精准表达。她依据中考作文评分标准，详细梳理评判维度，尤其关注题意理解、材料支撑、等关键点，帮助学生在规范中求突破。

张老师结合自己的教学实践，提倡循序渐进的训练，将写作训练与学生的成长体验深度融合，从“做成事情”到“成长感悟”，让学生在真实经历中积累素材、激发表达；坚持学、练统一，阅读教学中强化语意理解与材料积累，打通“读”与“写”的通道，使学生在日常学习中即掌握考场写作的核心能力。

在交流中，张老师通过真实的学生习作案例，展示了如何引导学生坚持以“内容—文脉—意图”三重维度深入理解文本，提升综合表达能力。本次分享既是对作文备考的系统梳理，也是两校教学智慧的集中呈现。张芳老师以“抛砖引玉，研教一体”为理念，期待与同仁交流共进，共同助力学生备战中考。

两校领导就两校领导就教学资源共享、联合教研机制及后续协作形式展开深入探讨，明确将以常态化的线上研讨与阶段性线下工作坊为载体，积极推动结对交流形式和内容的多元化。未来合作将聚焦“数据驱动的教学诊断”与“跨校协同的素养评价”，以真实课堂行为数据为支点，构建可追踪、可反馈、可优化的教研闭环。

此次跨校交流活动内容丰富、形式务实，既是一次教学经验的深度分享，也是一次教育理念的碰撞升华。两校教师在互动中互学互鉴，在探讨中凝聚共识，为进一步深化教学改革、提升育人质量注入了新动能。双方表示，将以此次活动为契机，持续加强校际联动，拓展合作深度，共同推动教育教学工作再上新台阶。