武汉市江夏区南岸小学结对帮扶

工作简报

江夏区金口街南岸小学   第七期  二〇二六年四月十六日

聚焦双主题课堂 共探素养育人路径

——南岸小学参加东湖路教联体语文教研活动

2026年4月16日，南岸小学组织三、六年级语文教师赴金口小学，参加东湖路教联体“浸润传统文化 厚植红色情怀”主题教研活动。本次活动以“观课研讨”双环节推进，通过深耕课例细节与碰撞教学智慧，为核心素养落地提供实践范本。

一、深耕课堂：双主题课例展风采
    《纸的发明》让传统文化“活”起来：舒媛老师以非遗传承视频切入，通过“古代书写材料演变”时间轴、“蔡伦改进造纸术”动词圈画、“非遗少年说”故事创编等环节，将说明文逻辑与文化传承深度融合。学生在对比“麻纸”与“蔡侯纸”的差异中，不仅掌握“围绕一个意思写”的表达方法，更体会到古代工匠的创新精神。

《十六年前的回忆》让红色基因“立”起来：段静怡老师创设“红色小记者”情境任务，引导学生通过李大钊生平时间轴梳理历史脉络，聚焦“坚守”与“被捕”场景的细节描写，从“父亲”与“革命者”双重视角品析人物形象。课堂以配乐朗读和现场独白的形式升华情感，学生在“写给李大钊的三句话”微写作中，完成从文本理解到精神传承的跨越。

二、研讨赋能：多维对话促成长

在互动研讨环节，教师们围绕“如何让育人价值落地课堂”进行了研讨。传统文化课可增加“跨学科实践”，如结合科学课探究造纸原料配比，美术课设计古法造纸体验；红色课文可拓展“项目式学习”，如开展“家乡红色人物访谈”，将文本学习延伸至社会实践。两节课例均实现了“语言训练”与“价值引领”的统一，值得大家借鉴学习。

此次教研活动犹如一场春雨，既滋润了教师的教学智慧，也为语文课堂注入了文化育人的新活力。南岸小学将以此次活动为契机，持续探索“文化浸润及素养提升”的教学路径，让语文课堂真正成为传承文明、塑造品格的育人主阵地，在新课标理念的指引下，让每一堂课都绽放出文化自信与红色信仰的光芒。