4月14日，光谷实验小学挂职干部丁洪带领骨干教师吴静、欧阳心慧及丁洪信息化名师工作室成员一行赴江夏区杨桐小学开展结对帮扶活动，聚焦心理健康教育与信息技术深度融合，为师生带来别开生面的心理课堂与团辅体验。

技术赋能，守护心灵成长

丁洪信息化名师工作室曾俊老师执教复式心理课《穿越焦虑迷雾》，面向四至六年级学生。课堂以"花式打招呼"暖心活动破冰，构建安全轻松的课堂氛围；引导学生绘制专属焦虑"萌宠"，将内心情绪外显化；借助《晴空下的帐篷》情景故事，让学生对比体验积极自我对话与消极自我对话的不同影响，并通过情景剧改编与小组演绎，训练以积极心态缓解焦虑的能力。课程尾声，曾老师带领学生实践"54321静心魔法"（五看四摸三听二闻一尝），掌握可迁移的自助调适技巧。学生反馈积极，纷纷表示"学会之后不焦虑了"，课堂实效显著。

团辅聚力，融洽人际沟通

随后，曾俊老师主持教师心理团辅活动。活动以"划拳逆向思维"趣味分组，打破人际壁垒；通过"达芬奇密码"团队翻牌挑战，引导教师在协作中探讨沟通策略；最后的围坐交流环节，深度探讨人际沟通方式对事务推进与关系建构的影响，有效增强团队凝聚力。

总结提升，共绘发展蓝图

活动最后，全体教师齐聚会议室开展研讨。与会教师各抒己见，分享听课心得与活动感悟，就心理健康课程设计、信息化手段应用、校际协作机制等展开热烈交流。丁洪校长作总结发言，充分肯定本次融合式帮扶的创新价值，强调将持续深化"技术+心理"双轮驱动帮扶模式，推动优质资源共建共享，助力杨桐小学师生心理健康素养与信息化教学能力双提升，共同书写教育均衡发展新篇章。