江夏区庙山小学与武汉市华中师范大学附属小学结对帮扶

活 动 简 报

江夏区庙山小学 （第六期） 2026年 4月14日

借力专家指导 深耕课堂教学

我校教师赴华师请教备战东片区赛课

为扎实备战东片区赛课，提升课堂教学质量，精准把握教学重难点，2026年4月14日，我校涂艳艳、汪玉婷两位老师前往帮扶校——华中师范大学附属小学，向该校教育专家请教教学方法，为赛课工作筑牢基础。

此次请教针对性极强，涂艳艳老师围绕赛课课题《鸽巢问题》，得到了帮扶校华师附小教育发展研究院危雄院长的专业指导。危院长结合《鸽巢问题》的教学重难点，从五个核心方面给出具体意见：在导入环节，建议用抽扑克牌设悬念，引出同花色结论，再类比4支笔放3个笔筒的实例，帮助学生直观理解“总有”“至少”的含义；探究环节需明确操作记录要求，引导学生区分不同排列的相同情况，学会有序列举、合作探究所有分法；重点辨析环节，通过圈出每种分法中笔数最多的笔筒，让学生掌握从最不利情况思考的方法，理解平均分的核心逻辑；同时补充反证法教学，完善推理体系；最后通过总结建模，归纳求至少数的方法，揭示鸽巢原理，并引导学生结合生活举例，实现知识的灵活运用。

与此同时，帮扶校华师附小的于老师对汪玉婷老师进行一对一精准指导，针对其赛课课题《刷子李》的教学设计展开细致点拨。于老师精准指出教学中生字词落实不牢、环节过快、板书随意等问题，强调教学要扎实，宁可慢也要透。她提出的“俗世奇人馆”情境贯穿两课时，以“整体感知—双线品读”重构逻辑，用折线图梳理曹小三心理、结合“模拟刷墙”体验活动，让学生深入理解人物之“奇”与侧面描写之妙。此外，她还指导如何有效运用AI工具辅助教学，并设计分层写作任务，形成教学闭环。

两位老师认真聆听、详细记录，积极与专家交流探讨，纷纷表示此次请教收获颇丰，不仅理清了教学思路，解决了教学困惑，更提升了自身的教学素养。下一步，她们将结合专家指导意见，反复打磨教学设计，勤练教学技能，力争在东片区赛课中展现我校教师的良好风采，以赛促学、以赛促研，推动我校教学质量再上新台阶。