为持续深化城乡教育结对帮扶工作，进一步加强校际教学交流，共享优质教育教学资源，2026年5月12日星期二，光谷第一小学与江夏金水学校如期开展常态化教学帮扶交流活动，两校教师齐聚课堂，以课为媒、深耕教研，共同助力课堂教学质量稳步提升。

为深化校际教学交流，夯实六年级语文教学与复习备考工作，提升课堂教学实效，近日，光谷第一小学龚楠老师来到江夏金水学校，开展语文教学听课指导与复习教研活动，为该校六年级语文教学工作精准赋能。

活动伊始，龚楠老师走进六年级课堂，聆听漆老师执教的第五单元习作常规课。课堂上，漆老师紧扣习作教学要点，循序渐进引导学生理清写作思路、掌握写作技巧，课堂氛围浓厚。听课结束后，龚楠老师围绕本节课的教学环节设计、课堂互动、习作方法指导、学生学情把控等方面展开细致评课，既充分肯定了课堂教学中的亮点，也针对教学细节优化、学生写作能力深度培养等方面提出了切实可行的改进建议，助力漆老师打磨高效课堂。 

   随后，龚楠老师在六年级语文办公室，与该校六年级语文教师开展教学复习专题研讨，重点针对小古文教学及毕业复习进行专业指导。龚楠老师结合小古文教学重难点，从文本解读、教学方法创新、知识梳理、答题技巧指导等维度，分享了实用的教学策略，强调要注重夯实文言基础，培养学生文言语感，通过趣味化、系统化教学提升学生小古文阅读理解能力。同时，她还针对六年级语文整体复习规划、重难点突破、备考效率提升等问题，与老师们深入交流，逐一解答教学疑惑，为后续复习教学理清思路。

上午，光谷一小李菲老师走进602班，抽听了刘雪晴老师执教的《总复习——数与代数》一课。刘老师紧扣学生实际，重点围绕“数的整除”板块展开，针对因数与倍数、奇数与偶数、质数与合数中的易错点进行细致剖析，并结合教材练习十四中的典型习题举一反三，帮助学生有效突破难点。

听课结束后，李老师与全体数学教师开展了专题研讨。研讨主要聚焦两个方面：一是反馈六年级中期检测的整体情况；二是各年级交流中期教学中的疑难困惑与有效策略。从六年级反馈来看，两个班级在基础知识方面均有不同程度的进步，两位老师正在积极实施分层辅导。其他年级教师也踊跃发言，分享了各自遇到的问题和好的做法。

   针对老师们提出的困惑，李老师逐一给出建设性意见。她特别强调，教学中一定要把道理讲透。例如三年级老师反映学生容易混淆周长与面积，李老师建议引导学生边说边用手势比划，厘清概念本质，并进行有层次的练习。同时，他提醒老师们要主动引导学生关联已学内容，感受知识之间的内在联系，提升综合运用能力。

光谷一小骨干教师走进课堂，分别开展示范课展示与现场教学指导。陆文艳老师带来三年级英语常规课《Friends for life》，课堂设计贴合低年级学生认知特点，教学思路清晰流畅。课堂氛围轻松活跃，巧妙创设趣味学习情境，充分调动学生课堂积极性，引导学生主动参与课堂互动，在轻松愉快的学习氛围中夯实基础知识，锻炼语言表达能力，生动展现出扎实稳健的课堂教学功底。

李婧老师执教五年级英语常规课《On the beach》，课程紧扣高年级教学目标，教学环节层层递进，重难点讲解细致透彻。授课过程注重启发学生独立思考，聚焦语言运用能力培养，灵活多样的教学方式，有效激发学生学习思维，课堂节奏张弛有度，为在场听课教师呈现出一堂高效务实、精彩纷呈的优质常规示范课。

示范课结束后，两校全体参与教师齐聚会议室开展集中研课研讨活动。参会教师围绕两节展示课程展开深度交流探讨，授课教师细致分享教学设计思路、课堂构思与课后教学反思。听课教师踊跃发言，各抒己见，针对课堂环节优化、教学方法创新、学情把握、课堂效率提升等方面展开热烈讨论，相互交流教学经验，剖析课堂亮点与改进方向，共同打磨优化教学方案。

此次帮扶交流活动搭建起良好的教研沟通桥梁，有效促进两校教师专业能力共同进步。今后两所学校将持续深化结对帮扶机制，常态化开展教学研讨交流活动，互学互鉴、聚力同行，携手谱写教育协同发展新篇章。