武汉市江夏区长山小学城乡结对

工作简报

  武汉市江夏区金口街长山小学      二〇二六年五月九日

研语文课堂 育核心素养

——2026年春东湖路教联体语文教研活动简报

为深入践行新课标理念，全面聚焦语文核心素养培育，切实搭建教联体语文教师交流研讨、互学互鉴的优质平台，不断优化课堂教学策略，深度挖掘文本育人价值，全面提升教联体语文教学整体质量与教师专业素养，2026 年 5 月 9 日，西片学区东湖路教联体以 “赏自然奇景 传英雄精神” 为主题的语文教研活动在金口街范湖小学顺利举行。长山小学高度重视此次学习交流机会，精心组织学校三、四年级语文教师全程参会，与教联体各成员校教师齐聚一堂，共赴教研盛宴，以课为媒、以研促思、以思促教，携手探索语文教学提质增效、育人导向落地的新路径。

上午 8 时，来自教联体各学校的参会教师准时抵达会场，有序签到入场。大家带着对语文课堂教学的思考、对专业成长的期待、对育人实践的热忱，精神饱满地进入学习状态，静待本次教研活动正式开始。8 时 20 分，在热烈的氛围中，东湖路教联体 2026 年春季语文教研活动正式拉开帷幕，两节精心准备的优质观摩课依次呈现，为全体参会教师带来了理念先进、设计精巧、实效突出的教学示范。

第一节观摩课由东湖路学校胡瑞老师执教三年级课文《火烧云》。胡老师紧扣文本特质与三年级语文要素，以自然审美启蒙和语言运用训练为核心目标，充分挖掘课文的文学价值与教学价值。课堂上，她思路清晰、引导得当，带领学生聚焦火烧云 “颜色之绚丽”“形态之奇幻” 两大特点，通过圈画关键词句、深情品读优美段落、闭眼想象画面、模仿表达句式等多种方式，层层递进、扎实推进，有效落实了 “了解课文是从哪几个方面把事物写清楚” 的语文要素，让学生在沉浸式审美体验中积累语言、运用语言，真正实现了自然之美与语文学习的深度融合，为低段写景文教学提供了优秀范例。

第二节观摩课由东湖路学校曹洁老师执教四年级课文《黄继光》。曹老师立足四年级语文教学要求，以英雄精神传承和家国情怀浸润为核心，紧扣文本关键细节，引导学生抓住黄继光 “爬、站、扑、堵” 等关键动作描写，结合战场环境的紧张与危险，深入体会英雄不畏艰难、英勇无畏、舍生忘死、视死如归的崇高品质。课堂上，曹老师通过情境创设、情感朗读、小组探究、交流感悟等环节，搭建起学生与革命英雄之间的情感桥梁，让学生在品读文本中感悟英雄精神，在心灵震撼中厚植家国情怀，充分体现了语文课程工具性与人文性的有机统一，以实际行动落实立德树人根本任务。

两节观摩课结束后，全体参会人员前往范湖小学会议室开展专题议课研讨活动。本次议课由东湖路学校三年级语文教研组长黄思怡主持。研讨过程中，参会教师们紧扣本次教研主题，结合两节观摩课例，各抒己见、畅所欲言、深入交流。大家充分肯定了两节示范课的亮点与价值：胡瑞老师的课堂紧扣单元教学目标，以核心素养为导向，定位精准、设计精巧、节奏合理，学生参与度高、课堂氛围活跃；曹洁老师的课堂充分落实教学评一体化理念，合理运用教学技术辅助，指导学生运用六要素法概括长文，通过抓关键句、关键词体会人物情感与精神，育人导向鲜明、教学实效突出。参会教师纷纷表示深受启发，收获满满。

学区吴永刚辅导员莅临现场指导，并对本次教研活动给予高度评价。吴辅导员指出，本次教研活动主题鲜明、内容充实、针对性强、组织有序，两节观摩课例选材典型、设计科学、亮点突出，议课研讨环节务实高效、氛围浓厚，真正达到了 “以研促教、以教促学、共同提升” 的活动目的。同时，吴辅导员结合新课标理念与学区教学工作要求，对教联体今后语文教学工作提出明确期望：希望全体语文教师立足文本特质，聚焦核心素养，不断优化教学策略，深化育人实践，把审美教育、品格教育、情怀教育融入日常课堂，推动教联体语文教学质量再上新台阶。

此次东湖路教联体语文教研活动，内容丰富、形式扎实、成效显著，不仅为教联体各成员校教师搭建了交流学习、取长补短、共同成长的优质平台，更深化了全体教师对素养导向语文课堂的理解与实践，有效提升了教师的专业素养与课堂教学能力。长山小学将以此次教研活动为重要契机，认真总结活动经验，全面吸纳先进教学理念与实用教学方法，把本次学习所得切实融入日常语文教学实践，聚焦文本育人、强化素养导向、优化课堂模式、提升教学实效，不断提高学校语文教学整体质量。同时，学校将继续积极主动参与教联体各项教研交流活动，主动分享经验、共同探讨难题、加强互助共建，与教联体各成员校携手并进、同向发力，共同推动区域语文教育事业高质量发展。