为深入推进城乡教育一体化，精准靶向乡村学校中考备考的薄弱环节，2026年5月19日下午，华中师范大学第一附属中学初中部（以下简称“华一初”）组织数学、语文、化学三科骨干教师团队，赴江夏区赤矶中学开展送教活动。本次活动聚焦中考典型题型与实验探究能力，通过三堂同步示范课，为赤矶中学师生提供了可复制的解题策略与教学范式。

    下午14时，活动在赤矶中学拉开帷幕，三场教学展示同步进行：

数学课堂：模型赋能，破解“24题”综合瓶颈

    在报告厅，华一初数学教师邓旭为七年级学生带来一堂《24题综合讲解》课。邓老师将压轴题的解题思路系统拆解为“图形识别—模型建构—步骤梳理”三大环节，引导学生从复杂条件中抽丝剥茧，掌握“触类旁通”的思维方法。课堂节奏张弛有度，学生在变式训练中逐步建立对综合题的自信心。

语文课堂：方法提炼，专项突破“第10题”

    在四楼录播室，华一初语文教师汪政执教《第10题专项突破》课。汪老师精准切中中考语文非连续性文本阅读的难点，提炼出“信息定位—信息整合—规范作答”的解题链条。课堂紧扣真题，引导学生从命题人视角理解题目设计逻辑，切实提高对文本信息的提取与归纳能力。

化学课堂：实验为纲，提升探究迁移能力

    华一初化学教师刘婷婷带来《31题实验探究》专项课。她以“实验原理—装置分析—结论推导”为主线，通过典型例题的逐步拆解，强化学生对实验探究题的逻辑分析能力。课堂设计强调“一题多解”与“变式迁移”，帮助学生将实验知识系统化、灵活化。

    课后，三科分场地开展评课交流。华一初教师就模型教学的时间分配、非连续性文本的教学策略、实验探究题的规范训练等议题与赤矶中学教师进行深入探讨，现场教研氛围浓厚。三位教师分别建议：数学可在日常教学中增加模型归类练习，语文可编制非连续性文本的专项训练册，化学可建立典型实验现象的错因分析库。

    此次送教是华一初与赤矶中学自建立结对关系以来，首次以“数学+语文+化学”三科同步的形式开展的精准帮扶活动。通过专题授课与深度教研，有效回应了乡村学校在中考冲刺阶段的实际需求，为后续合作注入了新动能。