武汉市江夏区长山小学结对帮扶

工作简报

武汉市江夏区长山小学  二〇二六年五月二十二日

跨学科融合破界课堂，新技术赋能启智增效

——东湖路学校教联体教研活动

一、活动简介

为深入落实新课标核心素养要求，聚焦数学学科育人本质，紧扣六年级《平面图形面积的总复习》知识整合、四年级《图形的运动（二） 轴对称》几何素养培养的学段核心目标，搭建教联体数学教师互助研讨、经验共享的交流平台，进一步优化课堂教学方法，破解教学难点，提升教联体数学教师专业教学能力，推动教联体数学教学质量均衡发展、整体提升，西片学区东湖路教联体特举办本次数学教研活动。

二、提前部署，保障观课时效

针对两节观摩课例，结合本次教研主题，就课堂教学策略优化、教学环节设计、素养目标有效融入及学段教学重点突破等方面开展研讨、交流，分享教学经验与改进思路。

三、聚焦课堂，优质课亮点凸显

两节区级展示课以几何素养培养的学段核心目标，搭建教联体数学教师互助研讨、经验共享的交流平台，进一步优化课堂教学方法，提升教联体数学教师专业教学能力。

（一）六年级数学《平面图形面积的总复习》

本节课王美旭老师执教，回忆平面图形的面积计算公式，理解各公式的推导过程，掌握公式之间内在联系，提升几何直观与符号意识。经历‘自主梳理－构建知识网格－探究转化思想－分层应用’的过程，学会用思维导图整理知识，能灵活运用公式解决基础、变式、组合图形面积问题，培养归纳能力与推理意识。

（二）四年级数学《图形的运动（二） 轴对称》

  何倩老师授课的这节数学课，以观察、操作、想象等活动，进一步认识轴对称，探索轴对称图形的特征和性质，在探究轴对称图形性质的过程中体会对应思想，在总结画法的过程中提高学生的抽象、概括能力，发展空间观念，在活动中欣赏图形的变换美，进一步感受轴对称在生活中的应用，体会学习数学的价值。

四、即时研讨，共话教学新启示

观课结束后，学校立即组织学科研讨交流会，教师们结合自身教学实际分享感悟，碰撞思想火花：

六年级数学教师王美旭老师教学环节循序渐进，逻辑顺畅，整节课老师大量安排了找一找、画一画、小组交流、上台展示等活动，让学生自己动手操作、观察总结，解决了学生画图不规范、找不准对应点的问题。

四年级数学教师何倩老师这节课设计逻辑清晰、紧扣复习课本质，以知识梳理、思想渗透、能力提升为核心，教学亮点突出，重难点把握到位，真正实现复习课‘查漏补缺构建体系、提升素质’的作用，注重学生主体，凸显探究学习。

五、以研促教，明确后续改进方向

此次线上观摩活动为长山小学教师打开了教学创新的新视野，也为学校教学改进明确了清晰方向。未来，学校将鼓励各学科教师结合教材内容,不断优化教学方法，逐步培养学生的思维、创新能力与综合素养，助力教学质量提升与学生全面发展。