初夏微风拂面，教研步履不停。为深化校际结对共建，共享优质教育资源，聚焦语文核心素养，深耕大单元课堂教学，助力教师专业成长、课堂提质增效，华中师范大学附属小学名师团队走进江夏区藏龙小学，开展小学语文示范课送教及专题教研交流活动。

一、精品示范课堂，尽显语文教学匠心

本次示范课由华师附小2026年“三博杯”语文优质课评比特等奖获得者王欢老师执教，她带来六年级精读课文《表里的生物》现场教学。本节课紧扣单元语文要素——体会文章是怎样用具体事例说明观点的，归属新课标思辨性阅读与表达学习任务群。

王欢老师立足大单元教学视角，以“观点—猜想—结论”为主线，精心设计三层梯度学习任务。课堂创新融入AI数字人化身童年冯至，沉浸式布置学习任务、吐露人物心声，形式新颖、贴合童心。王老师巧妙设置思辨环节，引导学生梳理事例支撑观点、辨析认知科学与否、探究想法出错根源；借助多米诺骨牌直观演绎“一步错、步步错”的思维逻辑，让学生在品读、辨析、反思中习得读书方法，养成严谨求真、不盲从、善思辨的良好品质，扎实落实语文核心素养与教学评一体化。整节课做到了守语文之本，启思辨之智、育素养之魂。

二、深度议课交流，凝聚语文教研智慧

示范课结束后，全体语文教师齐聚会议室，开展说课、议课、交流专题研讨活动，现场教研氛围浓厚、务实走心。

1. 说课阐释设计 深耕课堂匠心

王欢老师围绕本节课教学设计思路、单元要素落点、思辨任务群目标、课堂环节架构、学生思维培养、AI情境运用及课后教学反思，做全面细致分享。

她重点阐释，本课立足思辨性阅读教学要求，以三项学习任务层层推进，遵循“梳理事例—辨析观点—深究成因—反思成长”的教学逻辑，力求让学生思维可视化、能力训练落地化，同时坦诚分享备课思考与课堂执教感悟。

1. 议课碰撞思维 聚力教研成长

我校各年级语文教师代表依次发言，交流观课感悟。大家一致认为本节课立意新颖、架构清晰、设计精巧，牢牢紧扣单元语文要素和学习任务群要求。

课堂真正落实以学为中心，把学习主动权交给学生；AI情境创设、课堂思辨辩论、生活实例拓展等设计巧妙恰当，既守住语文阅读教学之本，又做到守正创新。

老师们从单元要素落实、大单元教学架构、生本课堂构建、思辨能力培养、教学评一体化落地等方面畅谈收获，对照自身教学找差距、明方向，研讨扎实深入、研思收获颇丰。

三、专家总结引领，携手共谱教研新篇

华师附小学生成长中心主任、藏龙小学挂职副校长曹兰作总结暨展望讲话。曹校长首先对本次送教教研活动的成效给予高度肯定，高度点赞王欢老师的课堂稳中出新、设计精妙，精准契合新课标理念与高年段语文教学特点，AI技术赋能课堂恰到好处，不炫技、重实效，真正为教学服务、为学生素养成长赋能。

同时，曹校长充分肯定我校语文教师浓厚的学习热情，以及善于思考、乐于研讨的优良教研风气，并就后续两校结对共建、资源共享、联合教研、名师引领、青年教师培养等工作作出细致规划。

她希望两校以此次送教为契机，持续深化常态化教学交流，深耕课堂、潜心教研，共同推动小学语文课堂提质增效，助力两校教师专业化成长。

此次名师送教教研活动，真正实现了送一节好课、引领一支队伍、带动一方教研的良好实效。我校将以本次活动为契机，内化吸收先进教学理念，聚焦语文要素、立足核心素养、践行大单元教学，扎实打磨常态课堂。在教研路上步履不停、深耕不辍，不断提升我校语文教育教学整体质量。