智慧碰撞，资源共享

——“同上一节课”促进语文教育均衡发展

活动背景：

为积极响应武汉市“242城乡教育结对帮扶”计划，促进城乡教育资源的均衡分配与共享，崇仁第二小学与新洲三店街宋寨小学携手，于2026年6月成功举办了“同上一节课”的联合教学活动。此次活动旨在通过城乡学校的深度互动，共同探索高效课堂模式，提升教学质量，为孩子们搭建起一座知识与梦想的桥梁。

活动亮点：

跨校共研，智慧碰撞： 活动选取了低年级经典课文《小猴子下山》作为教学内容，两校教师团队提前数周进行线上研讨，共同设计教学方案。崇仁第二小学的李泽老师引领两校学生走进小猴子的奇妙世界，实现了教学理念与方法的深度交流与融合。

创新教学，寓教于乐： 课堂上，李老师巧妙运用多媒体教学手段，结合生动有趣的动画视频和互动游戏，将抽象的文字转化为直观的画面，极大地激发了学生的学习兴趣。学生们在轻松愉快的氛围中，不仅掌握了生字词，还通过角色扮演、情景模拟等形式，深刻体会到了故事中蕴含的“做事要一心一意，持之以恒”的道理。

城乡互动，资源共享： 利用现代信息技术，两校课堂实现了实时连线，学生们虽身处不同地域，却能共同参与课堂讨论，分享学习心得。这种前所未有的学习体验，不仅拓宽了学生的视野，也促进了城乡学生之间的相互理解和友谊。课后，两校教师还就教学过程中的亮点与不足进行了深入交流，共同探讨了提升教学质量的有效策略。

活动后，宋寨小学郭老师评价道，本课结构清晰、语言浅显，富有教育意义，非常适合低年级学生学习。课堂整体氛围轻松活跃，学生学习积极性较高。大部分学生能够借助拼音流利朗读课文，能根据插图梳理小猴子下山的过程，清楚说出小猴子先后得到又丢掉玉米、桃子、西瓜、追兔子最后空手回家的故事情节。学生掌握了本课重点动作生字，能理解并仿写“又A又B”的词语句式，同时初步明白做事情不能三心二意、要有恒心的道理。

后续将加强生字听写、书写练习和动词运用巩固；借助关键词、插图引导学生练习完整复述课文；在日常学习中渗透专心做事、坚持到底的好习惯，持续提升学生识字写字、阅读理解和语言表达能力。

活动成效：

在本次活动中，学生们在互动中增强了语言表达能力和团队协作能力，对课文内容有了更深刻的理解，学习兴趣显著提升。教师们通过跨校合作，拓宽了教学思路，提升了教学技能，特别是在信息化教学应用方面取得了宝贵经验。更加深了两校之间的友谊，为后续的教育合作奠定了坚实基础，也为推动城乡教育一体化发展提供了有益探索。

结语：

“同上一节课”不仅是一次教学活动的创新尝试，更是城乡教育携手共进、共谋发展的生动实践。崇仁第二小学与新洲三店街宋寨小学将继续深化合作，探索更多元化的教育交流模式，为促进教育公平、提升教育质量贡献力量，共同书写城乡教育融合发展的新篇章。