云端教研共赋能 资源共享促成长

——武汉小学与新洲结对学校异地同步教研活动 

为深化校际教育协作，打破地域教学壁垒，推动优质教育资源均衡共享，赋能课堂教学提质增效，6月4日上午，武汉小学与新洲邾城街第六小学携手开展跨区域线上同步教研活动。本次活动覆盖语文、数学、英语三大核心学科，通过同步课堂授课、专题教研研讨、优质经验共享的形式，搭建两校交流互通的云端平台，以精准教研、高效课堂助力学生素养提升和教师专业成长，切实推动两校教育教学高质量协同发展。

语文习作课堂妙趣横生，奇思妙想点亮童心。活动中，武汉小学魏丹老师带领三年级（4）班学生，与新洲邾城街第六小学的学子开启异地同步习作课堂，共同执教《这样想象真有趣》习作课程，聚焦小学生想象力培养与习作表达能力提升开展教学。

课堂伊始，魏丹老师以趣味猜谜导入新课，充分调动两地学生的课堂积极性，依托动物固有外形、生活特征，引导学生大胆构思特征反转的奇幻故事设定，为创意习作筑牢思路基础。教学过程中，魏老师巧用经典绘本《折耳兔瑞奇》作为教学载体，带领学生细致揣摩角色心理活动，学习人物对话、场景细节的描写方法，指导学生构思一波三折、生动有趣的故事情节，破解小学生习作内容单薄、情节平淡的难题。云端课堂打破空间阻隔，两地学生依托线上平台组建合作小组，踊跃参与创意创编活动。大家自主选定动物主角，围绕动物特征的奇妙变化，天马行空地畅想新奇故事经历。在课堂互动环节，两地学生轮流接力讲故事，线上相互点评、积极点赞、取长补短，课堂氛围轻松热烈、活力满满。本次云端习作课堂，有效唤醒了学生的创新思维，让孩子们在协作创编、互动表达、习作打磨中夯实写作功底、放飞奇思妙想，精准落实语文核心素养培育要求，真正实现优质教学资源跨区域共享、共融、共提升。

为精准助力毕业班复习备考，破解毕业命题与教学难点，本次教研活动由武汉小学六年级教研组长高泓老师牵头，聚焦六年级下学期毕业模拟考试命题设计核心专题，组织两校六年级数学教研组全体教师开展深度云端研讨，以专题教研为抓手，精准为毕业班复习备考导航定向。

研讨初期，新洲邾城街第六小学的教师结合毕业班教学实际与备考痛点，梳理出五大共性命题难题，直击当下毕业命题的核心困惑。老师们提出，如何精准把控毕业考试命题方向与难度梯度，兼顾新课标要求、本地考情与学生真实学业水平；如何摒弃传统重记忆、轻应用的命题弊端，设计素养导向的综合性、探究性试题；如何科学优化试卷四大知识板块的结构与分值分布；如何通过分层命题适配不同学情学生的发展需求；如何规避超纲命题、表述模糊、答案争议等常见命题误区，一系列问题贴合教学实际，引发两校教师深度共鸣。

针对以上重难点问题，高泓老师结合多年毕业班教学与命题经验，逐一拆解答疑，给出系统化、可落地的实操指导方案。在命题方向把控上，他建议教师深耕新课标标准、研读近三年本地真题，精准定位各知识点考查层级，保障命题难易适度、方向精准。在素养命题落地方面，倡导设计购物消费、行程规划、图形测量等生活化情境试题，考查学生知识迁移与实践应用能力。在试卷结构优化上，明确遵循“7:2:1”的基础题、中档题、难题配比，科学分配各类题型分值，实现考点全覆盖、重点突凸显。在分层考查设计上，提倡设置变式题、选做题与拓展题，兼顾学困生的学习成就感与优等生的能力提升需求。在命题规范把控上，建议建立多维审核机制，从科学性、准确性、规范性打磨每一道试题，规避命题疏漏。

此外，高泓老师还详细分享了毕业考试完整命题流程、审题核心要点与评分标准制定技巧，毫无保留地传递武汉小学毕业班命题优质经验。同时，他倾情分享自主设计的2026年六年级数学毕业模拟试卷，从命题理念、考点分布、题型创新、难度调控等维度展开全方位解读，这份贴合新课标、贴合学情、贴合生活的优质试卷，为邾城六小教师提供了高质量命题范本。

英语特色课堂融古润今，双语传承文化之美。本次同步教研的英语课堂亮点纷呈，郭鸣老师面向两校四年级学生，开设以“Fun times in history”为主题的特色双语课程，巧妙融合英语语法教学与中华传统民俗文化，打造出兼具知识性、趣味性与文化性的优质课堂。课堂依托蹴鞠竞技、击鼓吟唱、孩童捉迷藏、冰上嬉戏、古人策马出游五幅传统民俗艺术作品，将小学英语现在进行时核心知识点与古代休闲文化深度融合，实现学科教学与文化育人的双向赋能

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课堂伊始，郭老师从学生熟悉的现代日常休闲活动切入，循序渐进引导学生从古今玩乐场景的对比中，走进古人的休闲生活，快速带入课堂情境。在核心教学环节，两地学生以两两结对、小组协作的形式，反复操练“What are they doing?”“They’re playing cuju.”等重点句型，精准运用现在进行时描述古画中的传统民俗场景，在趣味互动中夯实语法知识、锤炼口语表达。课程尾声，学生们化身“红领巾英文讲解员”，尝试用流利的英语介绍传统手作与古画文物，将语言输出与文化传播深度结合。整堂课程以英语为媒介、以历史为底蕴，让学生在句型操练中提升语言素养，在赏析古画民俗中厚植文化自信，完美实现“以英为媒、以史育人”的教学目标。

此次武汉小学与新洲邾城街第六小学的线上同步教研活动，覆盖三科、立足课堂、聚焦痛点、深耕素养，既通过同步课堂让两地学生共享优质教学资源、收获成长进步，又通过专题教研为教师搭建交流学习、取长补短的平台，有效破解了一线教学与命题备考的难点问题。未来，两校将持续深化校际协作机制，常态化开展云端教研交流，持续推动优质教育资源互通共享，以精准教研赋能课堂提质，以协同共进助力教育均衡发展。